第十三期一班二组一反两讲学习汇报.doc

第十三期一班二组“一反两讲”学习汇报 尊敬的领导和各位同仁下午好： 第十三期“一反两讲”一班二组共有学员30人，来自不同的学校、不同的民族，但我们和谐相处。七天的学习中每个成员都能做到不迟到、不早退，遵守各项制度，认真听讲、仔细做笔记、写心得体会。特别是在两次讨论交流中，大家都能主动发言，将自己的学习收获展现出来，表达自己的观点，与同仁们达成了共识，获得了经验，武装了自已。在此感谢克拉玛依党校为我们特邀请疆内石岚、张树东知名学者，本市赵国文、袁宝庆、曹文庆等专家教授为本期学员授课。聆听了他们作的《新疆历史与民族发展史》、《以现代文化为引领、弘扬新疆精神》、《正确认识“四个认同”，把握新疆民族关系》、《意外伤害的应急处理》等专题讲座感悟至深。 一、感悟新疆史 在学习新疆历史和民族发展史中，做为新疆人对新疆的历史认识更深，新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。的中国，有的经济实，有人民民主专政的坚强柱石。那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。作为一名教师，我们应该坚定立场，态度明确，坚决反对暴力恐怖主义，自觉维护祖国统一，自觉维护社会稳定，自觉维护民族团结，自觉维护法律尊严，加强团结协作，用自己的实际行动维护着来之不易的大好发展，并且要把思想、认识统一到的布署上来，决不能让干扰、破坏新疆和谐稳定的社会局面以及干扰破坏各族人民群众安定、祥和的幸福生活。 随着形势的发展，民族团结教育要坚持丰富内容创新形式不断提高吸引力和感染力。根据自治区党委的决定，当前把强化“四个认同”（对祖国，中华民族，中华文化，中国特色社会主义道路的认同）作为民族团结教育的一项重要内容。“四个认同”，是马列主义国家观，民族观，宗教观，历史观，文化观的具体体现，是民族团结教育所要达到的根本目的。我们一定要提高认识，统一思想，明确“四个认同”的内涵和精神实质。强化祖国的认同，强化中华民族的认同，强化中华文化的认同，强化中国特色社会主义道路认同。没有社会的稳定，就没有国家的繁荣富强，就没有人民的幸福安康。无论哪个民族，还是什么人，谁都不愿意生活在恐惧和动乱中，任何有良知的人，都不能容忍暴力和血腥。 三、感悟平安校园 随着社会的发展和进步，以及独生子女增多、人口大量流动、人们价值取向多元化等社会问题的激增，教育要面对和承担的责任也大大增加。尤其伴随素质教育的深入开展，学校教育教学活动的形式和内容越来越丰富，加之现在的学生敢试敢闯的个性，很难使其循规蹈矩，使校园意外伤害事故有所增加。 校园意外伤害事故一旦发生，处理起来往往十分艰难复杂。因为事故不仅会造成受害人的不幸，也给其家庭造成极大伤害，甚至是终身的痛苦和无法弥补的遗憾。如果对事故处理不慎，还会扰乱学校正常的教育教学秩序，对校园的稳定、和谐造成冲击。 学习，使我更加明确教师所肩负的责任。是科学文化知识的传播者，必须无条件的履行教师的义务和职责，全面的贯彻执行党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，坚持对学生进行维护民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一的教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。学校是意识形态领域斗争的重要阵地，我们作为教育工作者必须做到“守土有责”时刻加强阵地意识，增强政治意识，增强责任意识。 4