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2010年《临床护理带教技能》培训班学习心得——不断创新带教模式
2010年《临床护理带教技能》培训班学习心得——不断创新带教模式
9月22---26日，我院选派6位护理骨干参加南方医科大学举办的《临床护理带教技能》培训班。
本次培训班主要由杨玉南教授讲授《高端智能模型在临床护理实践教学中的应用》、翟惠敏老师讲授《护理教师教学媒体制作、网络教学和护理信息资源的检索与利用》、史瑞芬老师负责《临床护理带教规范化管理和临床教学轮转计划的制定》《评判性思维在临床护理中的应用》的授课、王惠珍老师讲授《临床带教老师教学基本技能》《不同形式护理查房的教学设计、备课技能和护理目标教学》、张立力《临床护理查体技能规范和护理健康评估技能操作》、王妤《临床护理教学中的伦理与法律问题》、蓝宇涛《健康教学的的基本方法》，每一位老师在课堂上生动、形象的讲学给我们留下了深深的印象。
通过参加本次培训班的学习，使我学到了很多带教知识，令我感受身为一位带教老师的责任和压力，我在老年科有幸负责带教刚毕业新同事和刚转到老年科同事，在带教方面总结几点经验与各位带教老师分享：
1.注意她们的情绪、想法、感受、培养护士的职业情感、成就感。
2.建立良好合关系，因为大家是相互学习的团队，自己并不是高在上。
3.了解每位同事的薄弱环节有针对性学习理论和操作技能,减少带教过程中的随意性和盲目性。
4.加强各种护理文书写作能力带教如一般护理记录单、危重护理记录单、护理查房等。
5.学会观察病情,由于老年患者病情变化大随时随地发生抢救情况。
6.有良好沟通能力,与老年患者及家属建立良好护患关系,由于护士每日接触患者时间长学会了解每位老年患者心情变化、喜好、生日等给她们一些惊喜会给你的工作带来意想不的收获。
我曾经听过一句话“你要给学生一杯水的知识，那你就要拥有一桶水知识”，所以知识海洋永远学不止境，在未来的日子我会加强基础学科和专科知识的学习，积极协助护长搞好科室管理，认真做好新同事的带教工作，不断加强护理操作训练，提高知识水平，为我院创建“三级”精神病专科医院作出自己应有的贡献。
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