原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2010年《名师的人格教育力》学习摘录
2010年《名师的人格教育力》学习摘录
1、关于“教育爱”
孔子：爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？
夏丐尊：没有爱就没有教育。
罗素：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智能都不能充分地或者自由地得到发展。
苏霍姆林斯基：我把整个心灵献给孩子。
2、给学生播种一颗希望的种子
一个学生受教育的过程，就是塑造人格的过程----从无到有，从模糊到清晰，从脆弱到坚强的过程。而其中教育者人格魅力的影响，对受教育者来说，不仅仅是潜移默化的，不单单是“随风潜入夜”式的，更不是表层的、肤浅的，而是直指内心，让心灵产生强烈震撼，并且是使学生受益终身的。
幼稚产生崇拜，崇拜诞生模仿，模仿形成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运。
3、一诺千金的无价。
在当今的教育环境中，在当今的一些教师群体中，言而无信、出尔反尔的现象却极其严重----教师的决定总是轻轻松松；；教师的承诺总是随随便便；教师食言总是反反复复；教师的理由总是林林总总……
4、安贫乐教。
子日：贤哉回也！一箪食、一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。
安于清贫是一种修养，它能使教师在名利竞争中，甘于恬淡，没有一丝的贪婪和狡黠；安于清贫是一种境界，它能使教师在世事纷争中达到至清至纯；安于清贫是一种精神，它能使教师执著于心中的理想和信念。
丁大卫：夜深人静，睡不着的时候，你的灵魂，你的内心，是会和你说话的，会问你，你究竟为什么而活？不要忽视这个，不要随便吃一片安眠药把这些念头压下去。
5、惩罚。
罗曼、罗兰：理解一切便宽容一切。
马卡连柯：合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养他们抵挡诱惑和战胜诱惑
1
文档评论（0）