2010年师德经验：我们一路走来！.docVIP

2010年师德经验：我们一路走来！ 做小学班主任将近十三年了，繁琐，艰辛，误解，郁闷，累得想哭，但更多的时候是快乐！真的，在做一名好老师的路上我在不停的跋涉。下面的一些做法我知道并不能称之为经验，因为这些还很不成熟，也因为有很多老师做得更好，更全面，但我依然想记录下来。因为，在我看来，一个有奋斗感的教师，一定是个踏地而行的教师，一定是个愿意把这些教育的小事做好的教师， 沟通从信开始 我们一路走来，那五十多封书信见证了我们的成长！ 当班主任这么多年，经常遇到这样的现象：其一，有些家长想多了解学校、多了解老师、多了解孩子在校的情况，却又往往找不到合适的机会。每每家长会后，是里三层外三层的围着老师问长问短。其二，有些老师想和家长多交流、多协商，却也找不到合适的时机，往往在孩子犯了大错以后，才“请”家长。其三，还有的家长工作十分繁忙，遇到孩子的问题常常是无暇顾及。其四，现在咱们学校要求家长尽量不要到教学楼内。那么我们怎样有效解决这些问题，怎样架起家长与老师的沟通桥梁呢？我利用了“请跟我来——每周综述”这一书信平台。 在这些书信里，有我们对孩子开学前一周每一天，孩子上学每一周的具体情况，变化的记述，有我们对孩子家长的要求建议，有对孩子的表彰鼓励，批评和劝戒等等。我们要求家长和孩子共同阅读，，这样可以让家长和孩子一起体会和了解班级近一周时间内生活和近期的工作安排。我还针对一年级学生作业辅导