2010年寒假社会实践工作安排.docVIP

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  • 2017-06-02 发布于浙江
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2010年寒假社会实践工作安排

2010年寒假社会实践工作安排 1形式及时间 08级以组队的形式(每队至少3人),在地级市及以上城市完成实践过程;时间为2010年2月25日—3月6日;班主任电话检查。 2 主题 08级:深入生产一线,加强专业训练,强化应用能力; 3 要求 3.2.1 专业实践共同要求如下: 实践单位的性质、历史、现状、文化; 实践单位的机构设置,岗位责任制,主要的规章制度,办事规则; 实践单位的经济状况、固定资产状况; 实践单位的主要产品或主要业务; 主要产品的生产工艺规程或业务流程,市场状况。 3.2.2 08级 经管类专业及工业工程专业:结合会计模块专业知识,深入到企业、商业、会计事务所等单位,实地完成从审核原始凭证、编制记账、登记账薄、成本核算、结账,到编辑会计报表整个会计作业流程以及会计电算化的实践过程; 4 任务 4.1 实践日志、原始记录及考核登记表 在实践过程中,应进行现场笔记记录、声像记录,每天实践结束后,应及时整理当天实践的内容,分析调查的结果,采用手写方式完成不少于1000字的实践日志。并完成进入个人档案的《实践考核登记表》(在学院网站通知公告栏中下载),入学第一天上交。 4.2实践 报告 依据实践过程的记录、 体会 ,完成以实践主题为中心的实践 报告 一份,并制作PowerPoint幻灯片,要求报告不少于6000字、中英文摘要各300字,开学后进行交流。 5 考核评定内容 5.1社会实践的态度与综合表现; 5.2实践日志的即时性、真实性; 5.3实践报告的分析深度和广度; 5.4报告内容的真实性、字数、自主撰写的程度; 5.5声像记录的真实性; 5.6报告的框架结构、文字表述以及格式; 5.7幻灯制作与报告在汇报中的结合程度。 6 社会实践学分设定及检查评比 社会实践按百分制评分,记录学分并记入学生的学籍档案,每位学生不得以任何理由缺席。 6.1 学分设定:3学分 6.2 检查评比: 6.2.1 资格性检查: (1) 08级 在社会实践开始前,未和班主任联系,或班主任检查过程中,联系不到本人者,取消社会实践评比资格; 6.4班级排名 6.4.1 08级:根据班内学生在学院比赛成绩后25%的比例决定班级排名; 7 体例和写法 7.1 实践日志要求:实践日志自实践之日起记录至实践结束,全部采用手写体。每篇日志字数不少于1000字,在日志篇头注明记录时间、地点,使用钢笔或签字笔完成。 7.2 “报告”体例和写法 7.2.1 封面: 社会实践报告名称、实践者姓名、班级、实践者所在城市名及邮编,摘要、关键词必须包括中英文题名、中英文实践者姓名、中英文实践者班级名、中英文实践者所在城市名及邮政编码。 标题:可以是 公文 式标题,即《关于……的报告》;可以是观点式标题,例如《论天生我才必有用》。 中文题名一般不超过20个汉字,英文题名应与中文题名含义一致,开头不用定冠词。 7.2.2 摘要:包括中英文摘要、中英文关键词(3~5个),单独放在正文之前。报告摘要尽量写成报道性摘要,即应包括调查对象、调查方法和调查过程、结果和结论,中文摘要不少于300字,采用第三人称写法,不要使用“本文”、“作者”等称谓。 7.2.3 前言:写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点、实践单位历史沿革和现状。 7.2.4 正文:根据学校要求和自己所要报告的内容,包括:实践内容,调查资料,调查结果,经验 体会 ,理性思考,问题和建议。重点写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考后的理性认识。注意层次清楚。 正文篇幅在6000字以上,包括调查内容、调查结果、调查体会等内容。文中出现的外文缩写除公知公用的以外,其余首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。文中图、表应有自明性,且随文出现,并要有相应的英文名; 文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。 7.2.5 结语:可以写出实践者对此次实践的意见或建议。 7.3 报告格式 7.3.1 文章的结构层次用下列符号表示: 1(一级标题,黑体、小4号) 1.1(二级标题,黑体或宋体、小4号或5号) 1.1.1(三级标题,宋体、5号) 三级标题以下可以用(1)、、a等标出 7.3.2 参考文献著录格式: 按文中引用的先后顺序编号。参考文献的著录格式如下:作者名.题名.期刊名.年月.页次.文章。引用不得超过整篇文章的20%。 7.3.3 装帧要求 a.主标题三号字黑体,粗体,居中;副标题小4号黑体,居中; 论文 内各标题小4号黑体;正文5号宋体;参考文献小5号宋体; b.排版顺序 封面、目录、内容提要(英文)、内容提要(中文)、正文及参考文献。 7.3.4. PowerPoint制作要求 (1)内容应简明扼要,重点明确; (2)色调鲜明醒目,能使人加深记忆; (3)影像图片造型应端正清晰,主体突出; (4)布局合

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