2010年小学“雏鹰争章”活动方案.docVIP

2010年小学“雏鹰争章”活动方案 为培养少先队员的全面素质，组织少先队员开展锥鹰争章活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。 各年级争章目标如下： 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 争先类 先锋章 自理章 爱心章 （手拉手） 保健章 民族章 社会章 友爱章 安全章 自护章 队务章 环保章 公益章 创优类 表达章 巧手章 阅读章 写作章 国防章 交往章 孝敬章 文明章 家务章 体育章 劳动章 自立章 争章说明： 争先类奖章为队员每学期争夺的基础章（必争章），主要通过大、中队活动、主题队会等形式争夺，动员全体队员积极参与。 创优类奖章为队员各学期争夺的进步章，可结合中、小队日常活动开展，原则上获章队员数不超过队员总数的30%。（以上创优类奖章仅供参考，各中队可以根据本中队实际情况设定特色章，并把特色章上报大队部即可。） 队员争章情况记录： 每位队员通过参加大、中、小队活动及其他形式活动，达到争章要求的，发一枚对应的“雏鹰奖章”，队员把奖章贴在“成长记录册”上以作记录，另中队辅导员在统计表上记录每位队员的争章情况，以便统计。每两年统计队员获取奖章情况，取得超过6杖（含6枚）者，由大队部颁发“争章积极分子证书”。 一年级： 先锋章 目标：知队史 争入队 获章标准： 1．知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义。 2．会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。 3．为他人、为集体做一件好事。 争章活动指导： 1．与高年级少先队中队结对子，聘请小辅导员，学习队知识。 2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。 友爱章 目标：手拉手 交朋友 获章标准： 1．能说出身边同学的优点。 2．关心同学，能和同学友好相处，不欺负同学。 3．诚实守信，答应别人的事情要努力做到。 4．能主动帮助同学。 争章活动指导： 1．开展喜欢校园、喜欢老师和同学，欢乐学习、分享和谦让等主题活动。 2．积极参与“雏鹰假日小队”活动，与小朋友和睦相处，为有需要的小伙伴献出自己的一份心意。 表达章 目标：善表达 学交流 获章标准： 1．能比较流畅地说出比较标准的普通话。 2．能比较准确地表达自己的感受。 3．能和周围的人们进行简单的交流。 争章活动指导： 1．举行一至两次故事比赛，队员当评委，评选中队或小队故事大王。 2．每天放学回家后给家长讲述当天班级、学校发生的事情或自己的见闻。 3．在父母、长辈、好朋友的生日或教师节等日子，给父母、长辈、好朋友或老师送上一句祝福的话。 文明章目标：懂礼节 讲文明 获章标准： 1．学会几种基本礼节（握手、招手、鞠躬、敬礼等）。 2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见），不给别人起外号。 3．学会使用待客礼仪迎送、招待客人。 争章活动指导： 1．每天上学、放学主动给家长、老师、同学打招呼。 2．在家帮助长辈招待客人，学习使用文明用语、文明礼节，做个热情、礼貌的小主人。 3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，公共场所不大声喧哗。 二年级： 自理章目标：能自立 当主人 获章标准： 1．学会自己盛饭、吃饭、洗脸、刷牙、洗手脚、穿脱衣服、系鞋带、剪指甲、戴红领巾等，争当生活小主人。 2．学会自己收拾学习用品，功课自己做，上学不迟到，不早退，按时作息，争当学习小主人。 争章活动指导： 1．开展自理技能训练。 2．进行技能比赛，如：“看谁的小手最能干”、“书包大比武”等相应比赛，进一步提升队员自理技能。 安全章目标：学知识 保安全 获章标准： 1．知道并自学遵守基本的交通规则。 2．知道火警（119）、盗警（110）和急救（120）电话和求救方式，遇到警情会拨叫这些电话。 3．记住家庭住址、电话、父母姓名、工作单位电话。 争章活动指导： 1．学习基本的交通规则，认识主要的交通标志。 2．了解家用电器使用方法和安全常识。 3．进行生活安全小知识竞赛。 巧手章目标：爱制作 长智慧 获章标准： 1．养成勤动脑、勤动手的习惯。 2．会剪窗花、做小拉花等小制作装饰场室，美化课室、家庭环境。 3．能利用废品等，设计制作一两件小工艺品或日常用品。 争章活动指导： 1．积极参加手工劳动制作。 2．举行“巧巧手”比赛，比一比谁的小作品做得好。 孝敬章目标：有孝心 敬师长 获章标准： 1．尊敬父母、师长，正确使用称谓，主动给长辈、亲属、老师和熟人打招呼。 2．知道长辈的生日、爱好。 3．主动帮助家长做力所能及的家务，不任性、不撒娇。 争章活动指导： 1．了解父母一天工作的强度，学会体谅父母。 2．在长辈过生日时，送上一份自制的小礼品表心意。 3．经常和父母、长辈交流，学会理解父母。 三年级：