《念奴娇 赤壁怀古》课件2(正式版).ppt

导入 在余秋雨先生的《苏东坡突围》中有这样一段夜半访谈。一位来自台湾的女记者问先生“在中国文化史上，您最喜欢哪一位作家？”“苏东坡”“他的作品，您最喜欢哪几篇”“在黄州写赤壁的那几篇”“您说的是《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》么”“对” 先生紧接着写到“我心里立即为苏东坡感到高兴，他的作品是中国文人的通用电码，一点就着，哪怕是半山深夜，海峡阻隔，素昧平生。” 教学目标 1、理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法  2、从文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感知词人所感，体味艺术美的感染力。  3、理解词人复杂的心情，了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 诵读 乐曲 整体感知 怀古诗词常常古为今用，借对史实的评论、对古迹的观赏来抒发自己的怀抱。 本词通过对黄州赤鼻矶（赤壁古战场）的所见、所想抒发了自己的复杂的感情。 作者观了何样之景？写了谁人之事？抒发自己什么样的情怀呢？ 明确：上阕：观赤壁之景 下阕：写周瑜之事 抒发：？ 精彩鉴赏 读上阕，思考：上阕具体写了赤壁哪些景观？试抓住关键的词来分析赤壁之景，并形象地概括它的特点。 明确：大江，乱石，惊涛，千堆雪 乱：岩石奇形怪状 穿：山崖陡峭高峻 惊：江水之汹涌 拍：惊涛力度之大 卷：波涛气势之大 夸张 拟人