《成长的烦恼》说课稿定稿.docVIP

少年也识愁滋味 ——《成长的烦恼》说课稿 龙泉第12中学 岳重德 一、说教材 （一）说教材的地位和作用 本课是教科版思想品德七年级上册第三单元中重要的第一课，因为第三单元的主线是：学生通过学习能认识自我——悦纳自我——发展自我——成就自我，而第七课则是学生认识自我变化，解决青春期出现的心理问题的一节重要课程，也为第八课悦纳自我、发展自我、成就自我打下了坚实的基础。 （二）、说教学目标 依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点，我制定如下学习目标： 1、情感态度目标：以正确的态度坦然面对青春期烦恼。 2、能力目标：学会用科学的方法化解青春期烦恼。 3、知识目标：了解青春期的生理卫生常识，掌握调节青春期烦恼的主要表现和应对方法。 （三）说教学重难点 1、重点：掌握解决青春期烦恼的方法。 确认依据：青春期是学生成长发育的第二个高峰期，进入中学时代，急剧变化的生理和心理会让他们感到困惑苦恼。学生只有掌握消除青春期烦恼的方法，才能快乐健康地成长，塑造成熟的自我，从而更好的学习和生活 。 2、难点：坦然面对青春期烦恼。 确认依据：青春期的烦恼是不可避免的，对于正在生长发育的青春期的学生，应该引导他们正确坦然的对待青春期所遇到的烦恼。 二、说学情： 刚踏进中学校园的初一学生，正掀开人生新的篇章。当心理还暂不成熟的他们遇到生理的急剧变化时，困惑和苦恼便接踵而来。男女生的“小秘密”吸