绪论珍惜大学生活开拓新的境界.pptx

珍惜大学生活 开拓新的境界;第一节 适应人生新阶段;一、认识与适应大学生活;什么是大学？有各种不同的解释。; 1.大学是知识的海洋。 这里有浩瀚的图书馆和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，培养必要的专业技能。;2.大学有教书育人的良师。;3.大学有浓厚的学习研究的氛围。;（二）大学生活发生显著变化;大学与中学的某些差别; 由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统学习和独立研究。 “厚基础、宽口径、高素质” 自主判断教师讲授内容，做好笔记。 充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和有关资料，加深理解。;2.生活环境的变化; 由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。 环境宽容有序（生活和学习） 人际关系广泛（领域宽且复杂） 管理宽松（外松内紧） 校园文化活动丰富多彩;孤独; 第一，料理生活的问题——独立生活。 第二，与他人的问题：不同的地域、不同的兴趣、不同的性格的同学。 第三，与老师的交流的问题——主动性。;3 .社会活动的变化 。;大学新生中容易产生的矛盾和冲突;;事例： [今日说法]（2007年8月28日）; 父母不允许张力伟学游泳担心被淹死，不允许张力伟参加集体活动担心爬山出危险，直到张力伟已经十八九岁时和同学出去走走家人都不放心，阻拦他的任何外出活动，大事小事父母都替他着想。 张力伟在父母极力的呵护之下考上了外地的大学，开始了相对独立的生活。没有父母在眼前的叮咛和照顾，张力伟不知道如何适应学校的学习，成绩越来越差，开始时他向父母隐瞒学习成绩，可后来又有4门不及格，像他这样的成绩要么降级要么退学，可无论哪一种选择，他都无法再向父母隐瞒了。; 这一次放寒假回家他必须得和家人讲清楚自己在学校的情况，可是他怎么都开不了口。眼看着离开学的日子越来越近了，张力伟仍然不知道该怎么办，心情越来越烦燥，他想到割脉自杀。 虽然最后自杀的念头在张力伟的心中消失了，可是另一个可怕的想法却充斥着他的大脑。张力伟认为，干脆把家人杀死这样是解决问题的惟一办法。于是他就在父亲准备送他回学校的这个下午，亲手杀死了父亲和奶奶。因张力伟在杀人之后到公安机关自首，法院最终判决他死刑缓期两年执行。;（三）尽快适应大学生活;2.提高明辨是非的能力;3.虚心求教、细心体察。;4.大胆实践、不断积累生活的经验;二、更新学习理念;1.树立自主学习的理念; 怎样开展自主学习;2.树立全面学习的理念。; 什么是全面学习?;理工大学学生要注重人文素质的培养; 如何开展全面学习?;3.树立创新学习的理念。; 创新是科学技术的生命。科学技术的发展是无数科技工作者为了满足人类社会的需要而努力探索，不断发现新事物、新规律，创造新技术、新产品的不断创新过程。整个科学技术史就是一部科学技术的创新史。从结绳记事到复杂的电子计算机，从钻木取火到原子能发电，从使用石器到操作精密机床，其间经过了千千万万的科学技术创新。没有科学技术创新，就没有现代的科学技术，就没有今天的物质文明和精神文明。;人才的特征主要是他们潜心创新; 创新学习与大学生成才; 中学只教授学生定论的知识，如牛顿三定律是经过科学实践验证的，没有经过验证、还在讨论中、有争论的问题中学不讲。大学教授的内容，有定论的也有没定论的，讨论、争论中的问题也讲。这样可以以启发学生的创新思维，培养学生的创新能力。在这方面应该说中国的大学做得还不够。 2009年10月31日享誉海内外的杰出科学家钱学森辞世，他留下一个问题：为什么我们的大学培养不出杰出人才？; ;从学习向研究转变;如何开展创新学习？;4.合作学习的理念。;安徽理工大学“最牛男生寝室”诞生;谈及成功，寝室长蒋新生说：“从大三决定考研开始，我们四个便过起了‘亮灯就起床，深夜回寝室’的艰辛考研生活。一路走来，我们相互鼓励，相互陪伴，才有今天的成绩，我们也早已亲如兄弟。” 　　四年来，他们一直坚持努力学习，互相帮助，共同进步。他们不仅学习成绩优秀，荣获国家励志奖学金和校一等、三等奖学金等各种奖励，而且全部参加校大学生创新训练项目，不断提高专业水平和实践能力。　　寝室是学生学习、生活的重要场所，四名同学在这一方小天地收获了知识与友谊。;5.树立终身学习的理念。;三、确立成才目标;成才 目标;1.德是人才素质的灵魂。;毕业生眼中用人单位最关心的毕业生条件选择;企业眼中合格的毕业生素质;带着妹妹上大学的洪战辉;2.智是人才素质的基本内容;3.体是人才素质的基础。;4.美是人才素质的综合体现。;第二节　提升思想道德素质与法律素