《荷花》说课稿的PPT.pptVIP

3.荷花 赛乌素绿苑小学 高小艳 教学模式 教学得失 资源开发 课堂评价 教学设计 荷花 板书 设计 学情分析 教材分析 大自然的美景 1.燕子 2.古诗两首 3.荷花 4.珍珠泉 语文 园地一 描绘了充满生机的如诗如画般的春天，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。 作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。 这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。 口语交际 习作 我的发现 日积月累 宽带网 一、教材分析 《荷花》是人教版小学语文第六册第一组的第三篇课文，是叶圣陶先生的作品。这篇精读课文描写可夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现一幅各具姿态、色彩明艳、生机盎然的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的思想感情。 荷花 从课文中的了解作者观察的方法，积累文中优美句段。 通过说、写及课外了解、搜集活动，扩大对自然景物的