中国建筑史专题化教学模式研究.pdf

19 1 义师范学院学报 Vol.19,No1 第 卷 第 期 20 17 2 Journal of Zunyi Normal College Feb.2017 年 月 中国建筑史专题化教学模式研究 丁 娜，陶 峰，张 程，余国栋 （合肥学院建筑工程系，安徽合肥230601） , 摘 要：中国建筑史是建筑学本科专业的核心理论课程，但是目前国内的普通教学模式使得中国建筑史的课堂教学缺乏积极氛 围，学生学习目标模糊。文章通过对该门课程教学模式的改革探讨，提出专题化教学设计，并针对具体的专题教学深入研究，企 图引导学生对该门课的积极性。 关键词：中国建筑史；专题化；教学模式；改革 G424.1 A 1009-3583 2017 -0133-03 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） On the Thematic Teaching Mode of Chinese Architectural History DING Na, TAO Feng, ZHANG Cheng, YU Guo-dong (Department of Architectural Engineering, Hefei University, Hefei 23060 1, China) Chinese architectural history is the core of the architectural undergraduate courses. But the common teaching mode in China makes the classroom teaching of Chinese architectural history lack positive atmosphere. Through the reform of the course teaching mode, this paper puts forward the design of thematic teaching. With further researching on specific topics, we attempt to guide the stu- dents to show interest in the enthusiasm of the course. Chinese architectural history; topical ;teaching mode; reform 中国最早的建筑史课程教学，滥觞于1923 年江 成效并不佳。 苏公立苏州工 专门学校所设建筑学科。该建筑 一、建筑史教学现状 学科主要沿用日本建筑学教育体系，专业课程设置 受社会风气急功近利的影响，多数学生目光 包括建筑设计、建筑结构、中西营造法、测量、建筑 局限于眼前，看不到中国建筑史该门课程的远期 [ ] 1 利益，不能充分认识到中国建筑史学习的目的和 力学和建筑史、美术等 。当前建筑学的学科体系 中，建筑学作为一级学科，主要有建筑历史与理论、 意义，粗浅地认为研究历史，是研究“死”了的东 建筑设计及其理论、建筑技术科学等研究方向。从 西，是考古，心想反正以后要