以学生为主体的高职概论课实践教学模式探索.pdf

2O17-g 3月 教 育教 学论坛 Mar．2017 第 12期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．12 以学生为主体的高职 “概论课’’实践教学模式探索 孙 达 (北京经济管理职业学院，北京 102602) 摘要：北京经济管理职业学院恩政部 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学组本着 “以学 生为主体，以教师为主导”的原则进行实践教学模式探索，经过两年的实践，取得 了阶段性的成果。本文针对教 学组课改成果，谈谈我们的实践教学的具体方案。 关键词：思想政治课程；实践教学；探索 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2017)12一()148—02 面对全球经济一体化以及价值多元化的发展趋 主题能反映时代气息，能契合大学生时代感触，能听 势，高校思想政治理论课遇到前所未有的挑战。为了 到大学生的呼吸的气息。我们认为 “概论”课程的实践 迎接这种挑战，思想政治理论课程根据有关政策要求 教主题应该围绕引导和培养大学生走进课本走出，走 在教学中加强实践教学内容。这种实践教学模式通过 出课堂 ，走进社会 ，并且用 自己的眼睛观察当下的社 “以学生为主体，教师为主导”的理念 ，发挥学生在学 会，用 自己的理性分析去判断社会热点问题的是非对 习过程中的能动性和创造性 ，引导学生深入社会 、了 错，希望当代大学生在中华民族伟大复兴的时代潮流 解社会、服务社会 ，从而增强学生对思政理论课的兴 中，不要虚掷 自己美好的青春年华 ，不要辜负了这个 趣，提升学生思想政治素质，提高思政理论课的实效 伟大的时代。所以，“概论”课程实践教学所有主题都 性，真正做到把理论和实际相结合，达到知行统一。本 是紧密围绕 “用大学生 自己的眼睛看这个伟大的时 文以 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 代”这个基本宗旨。(4)从 概“论”课程的运行机制和基 论”(以下简称 概“论”)为例，谈谈我院思想政治课程 本流程看 ，本实践教学反映了 “学生为主体 ，教师为主 实践教学的基本模式。 导”的新的教学理念。我们在每个学期的教学计划中， 一 、 我院 “概论”课程实践教学成果简介 把两周的时间作为实践教学周 ，让学生以团队的方式 1．我院 “概论”课程实践教学改革的基本思路。“概 选择一个教师指定的主题，或者学生根据 自己的实际 论”课程实践教学是我院基础部思想政治教研室全体 情况选择一个主题 ，并在主题的基础上 自行命牵；题 教师在长期的一线教学经验的基础上，根据我院学生 目。 的实际情况 ，有针对性地提出并进行实践的教学模 2．概“论”课程实践教学的具体环节和流程 。我院 式。通过开展课外实践教学 ，引导学生将课堂理论知 概“论”课程的实践教学分作两部分 ：第一部分是课 识内化于心，外化于行，实现知行统一的教学目标。 堂实践教学开展；第二部分是课后实践教学的实施 。 (1)从教学理念上来说，“概论”课程的实践教学体现 (1)课“堂实践教学”部分是指每节课开课前的学生新 一 个 “动”字。简单说就是让学生把手活动起来 ，把脑 闻播报第一步，学生在上课前，提前收集五条新闻；第 子开动起来 ，把学生的情绪调动起来 ，把思维运动起 二步，上课后在讲台前播报新闻标题 ，然后重点解读 来 ，老师把课堂气氛生动起来 ，最后达到把学生 的灵 一 条新闻，并说明关注