人教版历史选修5《寻找人类的祖先》教案.docVIP

第二单元 人类起源之谜 第3课 寻找人类的祖先 教案 一、教学目标 ? 目标[来 知识与能力 过程与方法[来 识记 理解 运用 寻找人科的早期成员 腊玛古猿、南方古猿 人猿分离是一个漫长、艰难的过程 探究人科成员的基本特征 虚拟再现 ? 问题探究 以科学的态度认识人类的起源和进化问题，树立人类进化与发展的辩证唯物主义观点，培养勇于探索的精神 寻找现代人之祖 多祖论、单祖论 ? ? 理解人类起源有关理论的基本观点及其依据 ? 图表分析 ? 比较探究 ? ? 二、教材分析和教学建议 ? 1．知识结构 ? ? 2.教材分析与教学建议 ? 重点：腊玛古猿、南方古猿、多祖论、单祖论。 ? 难点：将腊玛古猿从人科中排除出去的基本依据。 ? 教材内容分析与教学建议 ? 本课从两个方面向学生介绍了人类在自身起源问题上的探索：寻找人科的早期成员和寻找现代人之祖。人在生物学分类上属于人科，包括从最原始的人到现代人，人科下有许多种属。人类起源问题是迄今为止尚未解决的十大科学问题之一，它包括两个核心内容：一是人类起源的地点和时间，一是人类进化的方式。本课主要介绍了有关人类起源时间及标志的研究进展情况，人类在这个问题上的研究成果，说明了科学的不断进步和人的认识能力的不断提高；但是，围绕人科起源时间、早期成员的确定、现代人的祖先等问题，目前仍未找到答案，还有待进一步的探索。因此，本课的学习，有