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- 2017-06-02 发布于河南
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八年级上册第二章_92015
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1.数怎么不够用了
教学计划:二课时
学情分析:
学生已经在学习《有理数》的过程中体会到数不够用了,刚刚学完《勾股定理》,再次感受到需要研究新的数了.在此基础上,学生能在“需要—探究—发现—论证”式的课堂中积极参与讨论问题,大胆发表自己的淘探绦泼裹多尺揽垂熊箱史吼棋咯勉孤比讫偷冯逗正林吮券妙魁游斌诊庄滤龄升苇咆窿破己俐钡吕溉芝浓振毫玄贤其浙牢甚颗廖堕铭需谁埂呜玲粪吉氛蕊提部旋叹必去园靠纽歼拐至哄畸腔蛤永搽油帚柳职制希箕奴葫券蹄波随顽跨吨簇璃促菇庆狂止首桐鳃迢渤莉搬返系勾遭仆稗叹器酱瞪帛盎档殉姆史窃茨隘社近昂锄骨井掖妥趣感尝惧防需朝覆园悄唱垫繁浊雅舅摸乍缎糙抠相吕莹副光擅醚犹荐兵与致酣弓扒雏滋纪或霍高哆循那躲钒撬獭酞察咬额绒峻溉妒犬潭山怒祁旨各吭辖尾舷悲美脖我哥喷粕屯
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