人教版四年级下册《 三角形的内角和》教案.docVIP

（人教新课标）四年级数学下册教案 三角形的内角和 教学内容：教材P85的例5及相关练习 教学目标：1、知道三角形的内角和是180°。 2、正确计算三角形中某一个角的度数。 3、培养学生动手操作、分析、表达能力，渗透知识间的内在联系和转化的数学思想。 教学重难点：理解三角形的内角和是180°，并熟练计算三角形中的一个内角。 教学具准备：不同形状的三角形，量角器 一、引入新课 1．一个平角是多少度？1个平角等于几个直角？ 2．已知∠1=35°，∠2＝75°，求∠3的度数。 3．三角形按角的不同可以分成哪几类？教师出示，(学生拿出每类三角形)说说三角形有几个角？并标上角1、角2、角3. 4、三个三角形的争论：我的三个角的和要比你们三个角的和大。你认为他们的争论对吗？揭题板书;三角形的内角和。 二、探究学习 1．学生读课题，你想知道什么？ 2、三角形的三个内角及内角和：教师结合图形讲解（锐角三角形、钝角三角形、直角三角形）。猜一猜三角形的内角和是多少？你想用什么方法来验证？ 3．量一量 A 以小组为单位分别量出3个不同类型的三角形，再计算三角形三个内角的和各是多少度？ B 指名学生汇报各组度量和计算的结果。你有什么发现？ C 刚才我们计算三角形的内角和都是先测量每个角的度数再相加的。大家算出的三角形的内角和都接近180°，但是，在量每个内角度数时只要有一点误差，内角和就有误差了