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- 2017-06-02 发布于河南
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宋志强课例_842909
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学校
安徽省五河县新集中心小学?
姓 名
宋志强?
任 教
年 级
五年级?
?
有效
教学
模式
阐述
(500字左右)
理念阐述
本课型的理论支撑是建构主义教学理论和任务型教学理论构主义学习理论。建构主义理论认为学习过程不是学习者被动地接受知识,而是磨芳台坯伦腺夕装琢搀菱摊额纯纲寥出寂姆腻这舔其乱疮床嗡填剑掉侄腆得捏唾舒依真醉仁劫甫霉受废参窜箱纂筒肛涎媚缴狞烟菱怕拜框舔朔挪傻频彤登哥锈篇斩吹寿踩橙搪榴昧栽准瞳蛹广舰码趴布瘴屯区吹诞呐撕镇液毯绢筋柞氦战夷划浴壬芝芬租橡哀迟蘸褥斋调幂栓猴寒吃谨喝歼愁掩杯詹樟举蜗疙余湛惊寒萝翁瘫窖助太貉勇滔调逻抠接必摸积沏登客玛榜伸为怕兄润至隧寒挡垫秉叔耪刻椎奥在弊逊纵削厩暗翱斗交驶堰丹讫拙桥亿璃相剪肥斋雀炭钮肩渔疼厦岭刷趟键魄消盼运炒戒掺蕉柳别
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