快乐的家-20082009学年教学设计奖勵计划.PDFVIP

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2017-06-07 发布于天津
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快乐的家-20082009学年教学设计奖勵计划

2008 / 2009 學年教學設計獎勵計劃快樂的家參選編號：P021 學科名稱：中文適合程度：小一快樂的家中文簡介這次教學本人運用了由內地優秀教師曹曉梅老師提出的“情景教學法＂來編寫教案，這種方法重點是把教學與對學生的思想品德教育結合起來，對小學低年級的學生尤其適合，此教學法經過實踐，效果顯著。低年級小學生的年齡是一個尚未成熟的年齡，因而決定了他們缺乏自主性、能動性和創造性，客觀上只有一定的依賴性、受動性和模仿性。我們給學生創設情境，主要是引導學生從依賴走向自主，由受動走向能動，由模仿走向創新，為學生將來可持續發展奠定了堅實的基礎。 “情景教學法＂是“以景觸情，以情動人＂的一種教育理念。本課《快樂的家》的第一教節至第四教節便是運用此法進行教學，為了突出爸爸、媽媽對孩子的“愛＂和孩子對爸爸、媽媽的“愛＂，創設了許多情景，讓孩子感受到爸爸、媽媽在他們的成長中所付出無私的愛，從而牽動他們的情。老師利用學生的這種 “情＂，對學生進行思想品德教育。教育學生在學校認真讀書，做一名好學生；在家裏，幫爸爸、媽媽做一些能力所及的家務，做一個好孩子；在社會，遵守公共秩序，做一個好公民。這樣做，就是對爸爸、媽媽愛的具體表現，培養出高素質人材。這是我們教育工作者共同努力的目標。 2008/2009 學年教學設計獎勵計劃獲獎作品 1 快樂的家中文目錄簡介 ……………………………………………………………………………………1 目錄……………………………………………………………………………………2 教學計劃第一教節 …………………………………………………………………………3 第二教節 …………………………………………………………………………7 第三教節 ………………………………………………………………………..11 第四教節 ………………………………………………………………………..14 試教評估 ……………………………………………………………………………..16 反思…………………………………………………………………………………..18 參考書目 ……………………………………………………………………………..19 語文科作文補充紙…………………………………………………………………..20 2008/2009 學年教學設計獎勵計劃獲獎作品 2 快樂的家中文第一教節教學計劃內容學科名稱：中文課題：快樂的家教學對象：小一學生人數：30 教授日期：22/09/2008 教節：第一教節時間：35 分鐘教學準備：學生家庭成員相片、布偶、電腦、投影機。具體教學目的： 1. 學生能有感情地朗讀課文。 2. 認識〝我的家〞