护士素质和角色.pptVIP

· 有独立学习和创新能力 护理事业在不断发展进步，为适应现代医学模式的转变，在实践工作中护士遇到具体的疑难问题时，能主动查阅资料或请教有关专家以解决问题。护士要不断关注学科新的发展变化，不断地积累经验及时补充自己知识体系中的欠缺与不足，培养自己更新知识结构的能力，形成一定的专业知识储备。同时要善于发现工作中问题，运用创造性思维加以解决。 护士素质与角色 （三）专业素质 扎实的专业理论知识 规范的实践操作能力 敏锐的洞察能力 分析、解决问题的能力 评判性思维能力 机智灵活的应变能力 独立学习和创新能力强 护士的素质 （四）心理素质 乐观、开朗、稳定的情绪 宽容豁达 自控能力强 平和的心态 良好的心境 细心、耐心、爱心、责任心 良好的团队合作精神 （五）身体素质 健康的体魄 充沛的精力 整洁大方的仪表 端庄稳重的举止 良好的耐受力 敏捷的反应力 始终如一的工作热情 护士素质与角色 案例讨论—股动脉结扎前后 1.请分析案例中主刀医生和科主任各自缺乏哪项医护人员的素质？ 2.对他们的惩罚各自适用哪部法律？ 护士素质与角色 案例总结 护士的素质 护士素质与角色 4分47秒 视频总结 护士素质与角色 护士素质内容 思想品德素质 科学文化素质 心理素质 身体素质 专业 素质 课堂总结 作业布置 1.请上网搜索— 《读者》美文《有谁见过天使的模样》 写出800字以上的读后感（必须包括你对“慎独” 的理解） 2.完成第二章同步练习题 护士素质与角色 第二节 护士的角色 （一） 角色概念 处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利与义务中，所表现出的符合社会期望的行为和态度的总模式。 （二）角色特征 角色具有多重性 角色行为由个体完成 1 3 角色之间相互依存 2 一、角色的概念 角色多重性 是指当多种角色集于某个体一身时，该个体所处的位置，也称复式角色或角色集。每个社会成员都有角色集，但最主要承担的角色是与职业和家庭相关的。 角色具有多重性 任何角色在社会中不是孤立存在的，而是与其他角色相互依存。要形成某一角色，必须有互补角色作为这个角色的补充，这些互补角色，统称为角色丛。 角色之间相互依存 社会对每一个角色均有“角 色期待”。 角色期待是指一个人在社会系统中 的角色地位,其周围的人也总是要 按照社会角色的一般模式对他的态 度、行为方式提出合乎身份的要求 和寄予的期望。 讨论木桶理论 讨论学生、护士的行为规范 角色行为由个体完成 一、 角色的概念 角色转变就是指个体承担并发展一种新角色的过程。 （三） 角色转变 护士素质与角色 一、角色的概述 角色概念 符合社会期望的行为和态度的总模式 角色特征 角色具有多重性 角色之间相互依存 角色期待 角色转变 发展新角色 二、护士角色的功能 咨询者 计划者 照顾者 研究者 教育者 代言人和保护者 管理者 协调者 护士角色八大功能 案例分析 护士主动为患者提供有关疾病的知识，执行的是哪项角色功能 A．计划者 B．教育者 C．患者的代言人 D．协调者 E．照顾者 F．管理者 G．咨询者 H．研究者 护士素质与角色 护士为生活不能自理的病人提供生活护理， 执行的是哪项角色功能 护士详细解答病人关于疾病知识的询问， 执行的是哪项角色功能 护士为了提高护理质量，不断改进、完善护理 工作中的细节，执行的是哪项角色功能 护士建议热烈讨论的家属到病区外面讨论 以保持病房安静，执行的是哪项角色功能 吸烟 吸烟 护士素质与角色 第二节 护士的角色 角色的概念 护士角色的功能★ 课堂总结 / 哪项不是一位护士承担的主要角色 A．护士 B．顾客 C．妻子 D．女儿 E．母亲 护士应具备的专业素质不包括 A系统的护理学基础理论 B有较强的实践技能 C具有敏锐的观察能力和分析能力 D有诚实的品格 E勇于钻研业务 护士素质与角色 / 语言内容严谨、高尚、符合伦理道德，具有教育意义是属于护理语言的 A规范性 B情感性 C保密性 D道德性 E温柔性 下列哪种沟通形式不属于非语言性沟通 A面部表情 B手势 C交流的空间距离 D倾听 E健康宣教资料 护士素质与角色 / 在护患交往中应用较为广泛的交流方式是 A表情的交流 B动作的交流 C眼神的交流 D口头语言交流 E书面语言交流 女性，25岁，因胃、十二指肠溃疡入院治疗。当病人入病区感到环境陌生而紧张时，护士首先应使用 A迎送性语言 B教育性语言 C同情性语