小学五年级信息技术教案1.doc

课 时 教 学 设 计 教学内容 认识FrontPage 授课时间 教 学 目 标 1、学会启动FrontPage2000，认识菜单栏和工具，交跟Word的界面进行比较。 2、初步了解网页文件的结构，并做一个简单的网页。 教学内容、学生状况分析及课前准备 浏览过网页并学习过Word2000的使用。因为frontpage与word同是微软的office家庭产品，有许多相同之处，学生学习起来，应该有一种似曾相识的感觉。 主要教学理念及选用的教学方法（含辅助教学手段） 根据信息技术学科的特点，注重开放与生成，构建充满活力的课堂教育环境，让学生按照WORD的基本操作，去大胆探索FrontPage的界面和操作方式。 教学过程设计 一、认识网页文件。 1、和学生一起上网去浏览网页，让学生感受从网页获取信息的便捷、网页的美感。并选一幅适当的网页保存到本地计算机上。 2、引导观看，一个网页是有一个.htm文件和一个素材文件夹所组成。.htm是文本文件，并用记事本打开让学生看观网页的Html脚本，网页中的图片、动画、音乐等都是链接的外部的素材。 3、所以，要做出漂亮的网页，并时就要善于收集素材。(要求学生在E盘建立一名字为网页素材的文件夹。 二、启动FrontPage。 用鼠标左键单击任务栏上的“开始”按钮，选择“程序”子菜单中的“Micfosoft FrontPage”，启动FrontPage2000。 观察并找出与Word2000的相同之处和不同之处。 重点介绍视图栏和编辑区。以及编辑区与众不同的状态栏。(普通、Html、预览) 打开我们网才保存的网页文件，以状态栏三种不同的查看方式查看多页，进一步了解网页文件的结果。 认识名词界面：就是应用程序启动后供用户使用的主要窗口，在这个窗口中会显示主要组成部件和工具，以方便用户操作。 三、做一个只有文字的网页。 FrontPage2000启动后，自动新建一个名为“new_page_1.htm”的网页文件，如果需要自己新建一个网页，应该这样操作。 单击“文件”=“新建”=“网页”。 在弹出的“新建”对话框中选择一网页模版(如普通网页)，然后单击“确定”按钮，就可新建一个名为“new_page_2.htm”的网页。 (介绍：这个新建成的网页的文件名是系统自动命名的，一般变了易于辨别，我们要更改网页的名字。) 输入文字：在FrontPage窗口中输入文字的操作方法跟Word一样。 让学生试着操作新建一个网页，并输入一段文字。 四、保存网页。 单击“文件”=“保存文件”。 在另存为对话框中，网页默认保存在我的文档中的“My Webs”文件夹中，和Word中一样，文件名也是可以改变的。只是注意后缀须是.htm。 预览网页。只要双击网页文件的图片就可以了。 五、小结。 1、FrontPage与Word有什么异同。 学生学习水平多元化目标评价（含教学目标检测） 教学反思 课 时 教 学 设 计 教学内容 修饰你的网页 授课时间 教 学 目 标 1、学会打开网页，并会格式化文字，如：改变初任检察官了体颜色、大小、风格等。 2、会插入各种背景来美化网页，会添加水平线来划分栏目。 教学内容、学生状况分析及课前准备 上网浏览网页是大家所喜欢的，上节课学做网页，也是大家的兴趣所在。在有较强积极性的支配下，来学习网页的美化操作，这个切入点是非常好的。 主要教学理念及选用的教学方法（含辅助教学手段） 以学生为主体，鼓励学生自主学习，老师提供技术支持，让学生掌握学习的主动权，调动他们的积极性。 教学过程设计 一、导入。 请几位同学来展示一下，上节课制作的网页，并让几位同学来点评。 （从而小结出：网页只有文字，没有图片、背景和超链接，今天我们就学习修饰你的网页。） 二、打开网页。 1、打开FrontPage窗口，单击“文件”＝＞“打开”＝＞，弹出“打开文件对话框”　（老师演示打开网页的方法。然后，让学生试着打开自己上节课做的网页） 老师提问：还有没有其它方法来打开网页。（并请同学演示） 特别指出：用双击网页文件图标的方法打开的网页只能浏览不能修改。 三、网页的文字更生动。 1、在以前学习Word文字编辑过程中，我们可能对文字进行修改，那么FrontPage中，能不能实现呢，跟Word编辑中，修饰文字有什么异同点。 （给7分钟时间，让学生摸索FrontPage中文字修饰的方法） 2、在让学生练习后小结从，文字的修饰可从那些方面入手。 大小； 颜色； 字要； 字体风格：加粗、倾斜、下划线 ………….. 3、在讲解完后，提出操作的要求，让学生操作练习。 4、使文字对齐。 　格式工具栏上有三个对齐方式按钮。分别是左对齐、居中和右对齐。老师演示后，让学生试操作一下。 三、给网页穿上漂亮的衣裳。 文字虽漂亮了，但背景还没有修饰呀