差生联盟的许诺.doc

差生联盟的承诺 　　　　　　　 ―――班主任工作案例分析 南口前中学 丁　健 差生联盟的承诺 刚开完会，在走廊上，就听到有人叫我，原来是王子，识，耕等一些同学，他们找我干什么呢？ 我停下来了，他们跑过来，给我一张纸，上面写满了字，他们说这是请愿书。 什么意思？他们情愿什么呢？ 我刚看了几句，就被他们写的内容吸引了。 内容是这样的： 老师： 我们几个中等偏下的成绩的学生，一直在班里没有大的突破，以至于我们失去对学习的信心，虽然我们每个人都不差，，但我们这些人每次发完成绩，总感觉那些好学生的成绩总是那么遥不可及，实际我们已经冲动了，在这一个竞争这么强的班，谁又不想在成绩方面让别人看得起，我们也知道老师您之所以分为四个大组，是想让我们增加凝聚力，也许你们会认为我们几个在一起上课很会说话，都快初二了，谁不想考一个好的成绩，谁不想拿着一张好的录取通知书去见家长？ 老师，我们绝对有高飞的冲动，而且绝对不是三分钟的热血，我们班只有十四个女生，可女生没有一个成绩是倒数的。在此，我们真的想让您允许我们几个能找一个真正给我们竞争力，学习动力，在不会的问题能毫无保留的向我们解答的好同桌也是好朋友。 说实话，初中的竞争非常残酷，难道您认为我们只是想在一起说话吗？？？ 其实当每次发成绩，看到我们拖大组后腿，大家越是不怪我们，我们好象更感觉对不起大家，我们并不是想脱离大组，而是想当有一天我们的成绩高高在上时，回到我们的大组。 在此，我们恳求您允许我们几个自愿在一起做同桌，成立另一个组，我们绝对不会输给其他任何一个组，请给我们一个机会。 如果你肯，期中考试我们的成绩绝对会有很大的提高，请相信我们！！！ ——七（4）班差生联盟 我们的大组长是：王子，子腾 我们的组员是：王子，识，子腾，宁，耕，悠悠，宇，振，俊，易 数学组长：悠悠；科学组长：子腾；英语组长：王子；语文组长：宇；史社组长：识 资料提供：耕，宁 我们的承诺：期中考试每个组员平均分：80分。 请老师相信，我们绝对好好学习，绝对不违背承诺，绝对守纪律。这个期末，老师你等着我们的好成绩吧！ 还没有看完，我就被感动了，我看到了一股热情在周围蔓延，我看到他们自信的目光，我还看到未来的希望…… 我告诉他们，我要想一想，要理出头绪来，我会支持他们的。 我想把这份承诺书在班里读给大家听，然后放学以后给他们开会。 他们同意了。 当我在班里读的时候，有好几次都被掌声打断了，大家不停的说：好猛啊，真猛啊！ 我说：读了他们的承诺书，我是真的感觉到你们长大了，你们动了起来，会带动全班的同学一起前进的，试想，谁甘愿落后呢？谁不想考一个好的学校呢？ 我看到了大家热情的目光，也看到他们按捺不住的激动，我知道，他们坐不住了，他们要起飞了，当我们全班一起起飞的话，那将是一种什么样的气势啊。 放学了，我留下这十个同学开会，我想了解他们真实的想法。 迪来了，她说想参加他们的组，她想帮助他们。 荷也来了，她也想参加他们的组，她说她的学习成绩落后了，她想和他们一起进步。 但是，那些男生不同意，他们想通过自己的努力来赶上大家，不过，他们对待女生还是很友好的，宇还特别回到教室搬来了椅子让她们坐下。 会议开始了，由我来提问，他们来回答。 我的第一个问题是：谁是这次活动的主谋？ 他们不告诉我，那我就猜了：王子，耕，子腾，识； 大概猜的八九不离十吧，我说：“我很欣赏你们的做法，你们给班级注射了一剂强心剂，把大家的学习积极性调动起来了，我同意并且支持你们，但是，你们要告诉我，你们为什么要这么做？你们将怎样管理你们的组？怎样才能提高你们的成绩？ 要知道，你们的基础不好，学习习惯不好，课堂纪律不好，成绩也不好，想赶上成绩好的同学是很不容易的，你们有什么具体的方法吗？” 王子很详细的给我讲了他们的想法，首先从思想上他们统一了认识，要考重点高中。然后，他们分析了自己的情况，定出了具体的要求，比如，大家一起研究不会的题，一起背书，互相监督完成作业等等。 他们还谈到了他们一直很压抑的心情，以及他们回家不想学习的感受，还有上课听不懂的苦恼…… 我能理解他们，也想帮助他们，我决定把他们单独的分成一个组，再另外分三个组，然后展开竞争，虽然这样做可能会遭到一些同学的反对，但是，我认为这样做对班级和对同学都是很有利的，对班级来说，可以形成好的学习风气，营造好的学习氛围；对同学们来说，可以给他们造成压力，试想，连：差生都觉悟了，都要考重点高中了，学习好的同学还能甘心落后吗？ 迪在一边听着，不时的插话