2-7控制铁生锈的速度.pptVIP

学习目标： 1、知道水和空气的共同作用，使铁生 锈。 2、继续学习“假设—检验”得出结论的 科学探究方式。 3、设计合理的对比实验和逻辑推理证 明铁生锈条件和生锈速度。 看了下面的实验记录单，我们能得出什么结论？ 从现象的记录你可以看出什么结论？ 铁生锈是空气或是水的原因还是空气和水 的共同作用呢？ 探索铁生锈的原因 研究的问题： 铁生锈与空气、水有关吗？ 我们的假设： 铁生锈与空气、水有关 实验方法： 湿棉花 浸没在蒸馏水中 有干燥剂的棉花 蒸馏水 水和空气 干燥空气 第一天 蒸馏水 水和空气 干燥空气 三 天后 蒸馏水 水和空气 干燥空气 七天后 与空气和水共同作用 铁生锈的快慢与什么因素有关呢？ 小组讨论： 根据生锈条件怎样设计对生锈速度的探究？ 制定研究计划，注意对比实验设计的合理性。 铁钉放置在空气中 铁钉放置在潮湿的餐巾纸上 铁钉完全浸没在水中 铁钉一半浸在水里， 一半暴露在空气中 探究实验四： 在试管中加入少量的食盐水，使铁钉的一半浸没在食盐水中。 食盐水 食盐水 第一天 食盐水 第三天 食盐水 第七天 铁钉生锈观察记录表 放置位置 空气中 潮湿处 水中 盐水里和空气中 生锈速度 没有变化 有些生锈 很少生锈 生锈明显、速度加快 我们的结论 与水、空气隔绝不生锈，在水多的空气环境下最易生锈，水中空气少不易生秀，