德育报告请示资料.doc

读经典，促内化，重践行 尊敬的各位领导、教育界同仁： 大家好！ 今天能有机会和各位领导、同仁一起探讨育人之道，我深感荣幸！下面我将我校开展“新八德”的一些情况汇报如下： 一、注重教师学习培训。 我们认识到教师要开展好新八德教育，首先教师要有一定的文学素养和思想道德修养，因此，加强业务学习则成了当务之急，基于这一点，学校狠抓教师八德教育的培训：利用周六及课余时间，组织全体教师学习了王局长的《在中小学“新八德”教育推进会议上的讲话》、《道德与法制教育183创新模式指导教程》、《成才之道、必由之路》，从而使教师了解新八德教育的内涵和对学生教育的重大意义，唤醒教师对做此项工作的责任感、使命感和紧迫感。 二、注重校园文化建设 俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，校园文化对学生道德品质的形成具有潜移默化的作用。为了在校园内形成八德教育的浓浓氛围，我校把新八德教育与校园文化紧密结合起来，一是将“弟子规”悬挂于活动区内，时刻提醒师生做中华美德的传人。二是每期黑板报的“八德教育园地”中的教育格言、警句催人上进。三是广播站中每天播放的感恩歌曲、新八德故事等教人立德。四是“八德之星”展牌成了仁爱教育的亮丽的风景。这一切与绿化、美化、净化的校园环境相融合，不仅让学生在校园文化中受到潜移默化的影响，也使教师和家长受到了教育。 三、学习“弟子规”落实“八个一” 一读:：每天上午第一节课前五分钟时间是国学经典诵读时间，学生利用这段时间诵读弟子规等国学经典。另外我们还利用边角余料的时间，让学生诵读弟子规，如：每天放学学生从离开教室排好队到走出学校大门的时间由德育班长带头边走边诵读弟子规，收到了很好的效果。 一讲：每天利用上午课间操时间，学生做完操后讲解《弟子规》，9、10月份每天由一名教师讲解《弟子规》，并配以古今相应的“新八德”故事帮助学生理解，“卧冰求鲤”“亲尝汤药”……在一个个感人的故事中学生的心灵受到了洗礼，一颗颗“孝亲”的种子在学生的心中生根发芽。11月开始，我们把讲的权利让给了学生，要求从高年级开始，每天每班出一名学生讲解一句弟子规，然后用一个小故事来解读所讲的内容。这样既有理论又佐以生动的故事，增加了学生学习的感性认识和趣味性。刚一开始放手的时候，我们还有点不放心，因为现在农村学生家里能上网的不多，怕学生找不到合适的材料，所以要求班主任要做好指导，帮学生搜集内容和故事，可后来学生的积极性之高是我们出乎意料的，很多家长还帮学生买了《弟子规解读》、《弟子规故事》等书。通过师生讲解弟子规，并把弟子规中的死板的儿童难以接受的教条融入到德育故事当中，让学生在故事中明白该怎么做，让故事中人物成为学生学习的榜样。达到了知行统一的目的。前几天，学校开展了“学八德、颂经典”讲故事比赛，由于那几天天气不太好，本来打算每班出一至二名选手参赛，但很多学生都积极主动到老师那报名，当听到孩子们稚嫩的声音讲着一个个感人至深的故事时，我们觉得“新八德”已经在学生喜闻乐见的小故事当中得到的践行。 一唱：利用课前一支歌学唱欣赏感恩歌曲。 每天下午第一节课一上课，是我们学校固定课前一支歌时间，学生利用这个时间学唱欣赏感恩歌曲，如：《小学生日常行为习惯歌》《孝亲敬老歌》《感恩的心》《跪羊图》等，让他们懂得珍惜父母的爱然后去爱父母；懂得老师的辛苦然后去尊敬老师。学生在一首首歌曲中陶冶了情操，净化了心灵。 一听：我们还利用每天下午大课间的红领巾广播站，播放学生学习新八德体会或各班新八德教育动态，其中“新八德故事屋”成为了学生最受欢迎的栏目。 一行：德育教育贵在践行，在学习弟子规方面，除了诵读、理解之外，我们还非常注重践行。首先我们制定了《西白城小学生“弟子规”生活力行表》对学生从起床之后、上学、放学回家、做功课、吃饭、做游戏、一直到睡觉前应该注意的行为都以弟子规为规范做了明确规定，张贴在每班的德育角，供学生学习对照。除此我们还比较注重学生行为习惯的养成教育，对于小学生来说，好的习惯养成一般需要三到七天的时间，所以我们将弟子规的践行与我们学校校本课程《向好习惯前进二百步》相结合，从弟子规中选取相应的内容，每周强化一个好习惯，如：11月份强化的好习惯为：第一周（冠必正 ?纽必结 ?袜与履 ?俱紧切）、第二周（房室清 ?墙壁净 ?几案洁 笔砚正）、第三周（列典籍　有定处　读看毕　还原处）、第四周（虽有急　卷束齐　有缺坏　就补之），由德育班长共同制定出评分细则，每天德育班长负责对各班弟子规践行情况进行检查打分，每周一总结，评选出模范班级发放流动红旗，这样既提高了学生自主管理能力，又将弟子规真正落到了实处。 一思：我们利用放学前五分钟的时间，让学生写“心灵日记”反思自己一天的学习情况和生活情况，并由教师批阅，这样既让班主任对《弟子规》学习情况有了深入的了解，也对班上情况有了一个更加详细全面的了解，提