思想道德修养与法律基础--教学大纲(高职版).docVIP

《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 课程名称：思想道德修养与法律基础学 时 数：学 分 数： 一、课程的性质和任务 性质：“思想道德修养课与法律基础”属于公共基础课，是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义、集体主义和社会主义的教育为主线，以人生观、价值观、道德观、法制观的教育为重点，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育和引导大学生认识自我、认识环境、认识时代特征，培养大学生良好的思想政治素质、优良的道德品质、法律意识和健全人格的必修课程。 任务：“思想道德修养与法律基础”课，是适应大学生成长成才需要，帮助同学们正确认识人生的课程。学习这门课程的主要目的，是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 （一）珍惜大学生活 开拓新的境界 熟练掌握:应对适应问题的方式、途径；学会独立生活的能力；确立正确的成才目标和发展方向；提高思想道德修养和法律素质树立社会主义荣辱观。 理解：大学学习理念；当代大学生的历史使命；大学生的成才目标；社会主义荣辱观的科学内涵；实践社会主义荣辱观的重要意义。 了解:课程的性质、任务、内容、意义与学习方法；大学生活的特点 难点：如何结合自身实际情况，尽快适应大学学习生活； 提高思想道德修养和法律素质要树立社会主义荣辱观 重点：正确看待大学生活的适应问题，积极寻找解决适应问题的思路和方法；以时代主题和历史使命为背景和依托，根据个人自身的特点，确立成才目标和发展方向；培养优良学风；提高思想道德修养和法律素质要树立社会主义荣辱观 （二）追求远大理想 坚定崇高信念 理解:理想信念对大学生成长成才的重要意义；树立中国特色社会主义的共同理想和马克思主义的信念；认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性；立志高远与始于足下。 了解:理想、信念的涵义和特征。 难点：当代社会主义运动的科学评价；确立正确的理想信念，在实践中把理想化为现实。 重点：理想信念对大学生成长成才的重要意义理想；科学认识社会主义的共同理想和马克思主义的信念。 （三）继承爱国传统　弘扬民族精神 熟练掌握:以振兴中华为已任，培养爱国热情、确立报国之志和践履报效祖国的实际行动。 理解：自觉维护国家利益、促进民族团结和祖国统一、增强国防观念的意义。 了解:爱国主义的科学内涵、优良传统、时代价值；经济全球化、民族精神、时代精神。 难点：在社会主义国家，爱祖国和爱国家的完全一致性；如何培养爱国热情、确立报国之志和践履报效祖国的实际行动。 重点：认识爱国是每个中国人应该具备的最基本的道德情感、政治觉悟和价值规范；掌握在社会发展的不同时期，爱国主义具有的不同时代特征。 （四）领悟人生真谛 创造人生价值 熟练掌握:人生价值选择和评价的原则及方法；树立正确的人生价值观，在实践中创造和实现自己的人生价值；新世纪新阶段对人生态度的要求；人生价值观的正确选择与评价；人生价值的创造与实现。 理解:人生目的在人生观中的地位；马克思主义对人的本质的科学论述。 了解:世界观与人生观；人生目的的主要类型；人生价值的涵义和特点；人生价值的标准与评价；人生态度的涵义与类型；个人与社会的辩证关系；用科学高尚的人生观指引人生。 难点：正确对待人生的各种境遇；确立积极进取的人生态度；在实践中创造与实现人生价值。 重点：正确把握人的本质；树立正确的人生目的，摒弃错误的人生目的，追求高尚的人生目的；确立积极进取的人生态度；人生价值的选择与评价；人生价值实现的条件与方法；在实践中创造有价值的人生；正确对待人生环境，协调自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系。 （五）加强道德修养　锤炼道德品质 熟练掌握:道德的本质；中华民族优良道德传统的主要内容；社会主义道德建设的核心和原则；我国公民道德基本规范。 理解:道德的功能与作用；正确对待中华民族的道德传统；社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系；大学生与诚信道德；努力提高道德修养的自觉性。 了解:道德的起源；道德的历史发展；继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。 难点：大学生与诚信道德；正确对待中华民族的道德传统；努力提高道德修养的自觉性 重点：道德的本质；正确对待中华民族的道德传统；大学生与诚信道德；中华民族优良道德传统的主要内容；社会主义道德建设的核心和原则；我国公民道德基