教导学 终结版.docVIP

选择：D学记C杜威D学记A孔子B洛克C柏拉图D赫尔巴特D赫尔巴特D《普通教育学》B政治制度A经济发展水平B政治制度A六艺B政治制度A培养人C导向、激励和评价作用B赫尔巴特B单一课和总和课 1 狭义的教育主要是指（学校）教育 2学校教育包括三个基本要素（教育者，受教育者，教育内容） 3教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（大教学论0 4传统教育的代表者是（赫尔巴特）现代教育流派的代表人物是（杜威） 5柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作（理想国）中 6我国第一本试图用马克思主义观点，系统分析教育问题的著作是（新教育大纲） 7原始社会教育的特征（道统性，专制性 刻板性 象征性） 教育必须与（生产劳动）相结合，体现出教育的生产性 到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是（两个基本，一个进入）即基本实现（教育现代化）基本建成（学习型社会）进入（人力资源强国行列） 决定教育规模与速度的因素是（经济发展水平） 教育在社会主义现代建设中具有（先导性，全局性，基础性）的作用 （教育）是实现人的全面发展目标的根本途径 学校教育在人的发展中起（主导）和（促进）作用 影响个体身心发展的因素主要有（遗传） （环境）（人的主观能动性）和个体实践活动等 人的身心发展具有（一定的顺序性，一定的阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性） 我国的教育目的是建立在（