旅游资源保护单元说课.ppt

* 第三节 旅游资源的保护 说课人：吴爱芹 一、说教材 本课程使用的是洪帅主编，上海交通大学出版社出版的《旅游学概论》，该教材是教育部高等学校高职高专旅游管理类专业教学指导委员会推荐精品课程规划教材。在教学过程中，借鉴了李天元主编的《旅游学概论》的相关内容。“旅游资源的保护”是教材中的第四章第四节。第四章是教材中的重点章节，而本小节在本章中是一个总结性章节，在认识了旅游资源的概念和开发过程之后，引导学生深入思考旅游资源开发中存在的问题，旅游资源遭到破坏的现状，从而增强学生保护旅游资源的使命感和责任心。 二、说教学目标 知识目标 掌握旅游资源保护的措施。 了解旅游资源保护的必要性， 熟悉旅游资源保护工作的实施原则。 能力目标 1、让学生分析旅游资源破坏的原因，培养学生综合分析问题的能力。 2、通过小组讨论，培养学生的合作能力。 3、追求学以致用，锻炼学生的实际应用能力和综合分析问题的能力。 情感、态度、价值观目标 1.提高学生的审美情趣，形成热爱大自然、热爱生命的真挚情感和对民族文化的崇敬之情，并增进爱护旅游资源的意识。 2.使学生能够认识我国旅游资源的特色，展望我国旅游业发展前景，激发学生的爱国热情。 三、说教学重点难点 重点：旅游资源保护的措施 难点：旅游资源遭到破坏的原因 四、说教学方法 讲授法 启发教学法 小组讨论式 案例教学法 五、说教学过程 （一）导入新课 资料导入： 20世纪年代初非洲每月杀掉1000头大象，肯尼亚每年25000张斑马皮；峨嵋山的猴子经常袭击游客，影响峨嵋山的旅游形象，导致猴子的减少。 北京故宫的“金砖”；“长城砖”失窃。 十一、五一、春节的旅游对旅游当地居民生活、生产及交通的冲击。 教师展示相关资料和图片，引导学生思考，并提出旅游资源保护的重要性。 （二）讲授新课 一、保护与开发的辩证关系 教师讲授旅游资源只有合理开发利用才能做到用之不竭造福子孙万代，但是现实情况中，旅游资源开发过度导致资源遭到破坏的情况比比皆是，不仅影响了游客的旅游体验，更影响了当地旅游业的良性发展。 二、致使旅游字遭受破坏的原因 教师出示资料，请学生分组总结。 1、四川地震中的资源破坏2、大同云冈石窟 3、失韵的周庄4、故宫 三、旅游资源保护的原则和措施 教师讲授旅游资源保护的原则 学生分组，每组一个案例，给出案例中旅游资源保护应采取的可行性措施。 最后教师总结。 *