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宫崎骏动画中女性自我意识的建构 　　项目课题：本文系广东外语外贸大学研究生科研创新项目“以波伏娃的成长视角解读宫崎骏动画的女性成长主题”阶段性成果，项目编号：15GWCXXM-10 摘 要：日本动画大师宫崎骏作为新一代动画导演的代表，他塑造了一批极具现代特色的女性角色，表现了对女性成长问题的真切关注。法国当代存在主义女性主义文学家西蒙娜“成长”和“处境”的问题，以成长视域去探究女性从童年、少女到老年阶段的心态变化，这与宫崎骏塑造的女性形象有共通之处。本文试图以宫崎骏的动画电影作品为研究文本，在《第二性》的成长视域下分析宫崎骏的作品，探寻其作品中的深层内涵，并对女性在各阶段的处境作出反思 关键词：宫崎骏动画；波伏娃；《第二性》；自我意识；女性成长 [中图分类号]：J9 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2016）-30--02 一、宫崎骏动画的女性主义解读 近二十多年以来，宫崎骏的动画依然是日本动画史上最璀璨的一环。被称为“动画诗人”、“动画之神”的宫崎骏（Hayao Miyazaki），其动画被国际社会公认为是与迪士尼相媲美的世界动画的另一高峰。宫崎骏的作品多次入围奥斯卡，其中2001年的作品《千与千寻》获得第界奥斯卡最佳长篇动画奖和第界柏林电影节最佳影片金熊奖，他本人更是荣获最新一届的奥斯卡终身成就奖，成为继黑泽明之后第二位获此殊荣的日本人。宫崎骏于1941年出生在东京，由于正值第二次世界大战的战乱期间，宫崎骏全家为了躲避战祸，从东京迁往东北部的?心鞠叵缦拢?这段世外桃源的乡村生活给予宫崎骏最初的创作灵感。以平均每三年出一部电影动画的速度，宫崎骏将电影动画艺术发挥得淋漓尽致，其塑造的一大批优秀女性角色，以及影片丰富的艺术性和思想的深刻性使得受众群体大大增加而不局限于儿童，因此，有越来越多的研究者关注宫崎骏的创作 然而，细心的观众会发现，宫崎骏动画中塑造的不同的女性形象，有机灵天真的儿童角色，有机智勇敢的少女形象，有性格多样的中青年女性和善良睿智的老奶奶形象，她们各自精彩的表现和值得赞扬的美德，为处于各种成长状态中的女性描绘了一种理想中的形象，也细腻地表达了处于每种成长过程中，不同女性迥异的情感和心态。对于这种分阶段描绘女性形象的手法，法国当代存在主义女性主义文学家西蒙娜波伏娃也在其著作《第二性》中也采取了同样的方式。她在著作中论及女性的“成长”和“处境”的问题，她以成长视域探析不同女性在不同的成长阶段（儿童、少女和老年人）中的心理状态和价值追求，这与宫崎骏作品中关注女性成长的思想相吻合。目前来说，从波伏娃的女性成长视角入手分析宫崎骏的作品至今依然缺乏期刊论文和学位论文，因此用成长视域下的女性主义理论对宫崎骏作品进行合理解读是有必要、有价值的。宫崎骏创造出的不仅是动画，而是一种文化，更是一种人文精神，一种关注女性生存境况、追求人与自然和谐合一的精神，特别是对女性生存状态的思考，女性与成长、女性与男性、女性与自然等关系的思考。以波伏娃《第二性》的成长视角解读宫崎骏动画的女性角色是一个崭新的角度，笔者希望通过这一角度加深人们对宫崎骏艺术世界的感知，使人们感受到宫崎骏作品中表现出的对女性的赞颂和尊重，以促进现代女性反思自身的处境，鼓励女性发现自身的价值 二、成长视域下宫崎骏动画中女性自我意识的建构 宫崎骏动画中的女性角色可以根据年龄划分为儿童、少女和老年阶段，本文从中抽取典型角色，根据波伏娃《第二性》的成长视角进行分析，可以从中发现一条轨迹鲜明的女性自我意识构建之路，这些角色分别为：从儿童时期的波妞（《悬崖上的金鱼姬》），到少女时期月岛雯（《侧耳倾听》），再到老年时期的朵拉（《天空之城》） （一）女性自我意识的萌芽――儿童阶段的波妞 《悬崖上的金鱼姬》中5岁的波妞是海洋世界里的金鱼公主。她的父亲为了保护好他们的女儿不受外界的伤害，他制造了一个严密的海底王宫，但是波妞趁他不注意的时候偷偷驾着水母溜到了海域上方，认识了男孩宗介，并做了一个大胆的决定――我要变成人！她用孩童特有的任性来反抗与生俱来的“海洋公主”的身份，并根据自己的意愿说出了自身的追求，她在尝试一种艰难的独立，为自己创造出一场人生中首次的冒险。波伏娃在《第二性》中说道，“父亲不是唯一掌握着世界钥匙的人”[1]，普通女孩会渴望得到父亲无微不至的爱和呵护，天生地将自己处于男性视角中的被动位置，这是一种主观上同意在顺从和赞赏中成为客体的意识退让，但金鱼姬波妞则以实际行动去对抗这种传统的、被引导的、被强加的价值观念，她意识到自己是一个“人”，而不是被父亲掌控着的一条小金鱼。带着明确的目标，聚合着姊妹们的力量，她重返陆地与宗介相遇，大声地喊道：我要永远和你在一起！“小姑娘好像自己的兄弟一样寻找主动性和自主。自