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如何实现高中政治高效课堂教学 　　摘 要：素质教育越来越深入每个学校的课堂。如何提高高中政治课堂教学，需要政治教师改进教学方法，寓教于乐 关键词：高中政治；高效课堂；教学方法 随着经济的快速发展和社会多元化，尤其是互联网时代的到来，人们的言论越来越自由，各种观点比比皆是。如何使学生树立正确的价值观、人生观，培养爱国情操，则需要政治教师建立高效的政治课堂，按照新课标的要求，达到高中政治教学的目的 一、老师和学生建立良好的师生关系 在教学中经常发生这样的事情，学生因为排斥某个老师而排斥某个学科。上课精神不济、开小差、窃窃私语，更有甚者，整堂课都不听讲，在下面看小说。相反，也存在另一种现象，学生因喜欢某个老师的教学方式而喜欢某学科。带来的效应则是，提前预习、注意听讲、认真复习，成绩名列前茅。面对这两种现象，政治老师要从以下几个方面入手： 1.政治老师在课堂教学中要平等对待每个学生 政治老师在课堂教学中不能带有个人感情色彩。这样才能让学生认识到自己是被重视和关心的，而不是被遗弃的。尤其是对那些成绩不好的学生要一视同仁。大家都知道，同样智力水平的学生，被分别告知为智商高和智商低，分别分到快班和慢班。结果分到快班的学生真的要比分到慢班的学生成绩好，可见标签化的效应。所以政治老师在教学中要给予成绩不好的学生更多鼓励和鞭策。这样能够激发他们学习政治课程的热情 2.老师要有专业知识功底 老师的渊博学识和风趣的教学方法，能让学生产生尊敬甚至崇拜。这就需要政治老师丰富自己的专业知识，在教学中积累经验和教训 二、老师在备课时要认真研究教材，精心备课 高中政治老师在教学时，主要的工具就是教材和教案。这时就需要政治老师对教材认真分析和研究，抓住书本的脉搏，研究教学的目标。“为了每一位学生的发展”，是新课改的宗旨。高中生正处在青春期，逆反心理强。老师要因材施教，关注学生的个体差异，满足每个学生的学习需求 三、丰富课堂形式内容 1.不要采用固有的“填鸭式”教学 教师要提倡学生去预习。对于学生已经理解的部分一带而过，专讲重点和难点。学生已经学会的绝不重复。合理安排时间，因为上课前后5分钟到20分钟，学生思维是最佳的。要安排在这个时间段讲重点，老师也可以丰富自己的讲话方式。采用风趣幽默的讲话方式，不仅可以活跃课堂氛围，还能拉近学生与老师之间的距离。那么，老师与学生之间的沟通就不会存在障碍。老师可以更好地了解学生需求，提高教学效率 2.采用多种教学方式，如分组讨论 碰到问题时，老师不必急于传授，可以让学生分组讨论。待学生经过一番思考各抒己见后，老师再娓娓道来正确的观点，效果更好 老师可以将抽象的东西具体化。例如课本上有一句话“经济基础决定上层建筑”。这句话往大了说，一个国家生产力水平的高低影响着其政治、法律、设施等各个层面。往小了说，一个整天饿肚子的人，是不会想到享受生活、助人为乐、为社会为国家作贡献等这些事情。只有他有了一定的经济基础，才会有时间和精力去享受生活和回报社会，经济基础决定人的精神面貌。还有一句“社会存在决定社会意识”。例如春天下雨了，农民伯伯就会讲，春雨贵如油，庄稼会得到很好的滋润；官员就会讲，预示着祖国繁荣昌盛；生活在城市的上班族就会讲，又一次净化了空气；而在大街上流浪无家可归的人就会讲，这烦人的雨。教师把晦涩难懂的话用大白话具体化，学生也可以举一反三。教学中再碰到类似抽象的句子时，老师不妨让学生举个生活中的例子，还可以增加教学课堂中的互动，增强老师与学生之间的联系 3.对于高中政治老师来讲，不仅要把书本上的理论传授给学生，还要在课堂上分析国内和国际的政治大事件，即时政要闻 因为政治学习不是让学生学习理论知识，而是把这些融入生活。因为政治涉及生活的各个层面，这样才能够让学生利用自己所学的政治知识，对发生的时事进行分析和研究。对于高中生来讲，他们比较关心时事，老师在课堂上讲这些，更能增强学生的学习兴趣。教师要让学生关心国家大事，其中环保与我们的生活息息相关。新闻图片上经常出现类似防毒面具的口罩，大街上戴口罩的人也比比皆是，而且口罩还都是升级版的，防PM2.5。这些都可以拿到课堂上让学生讨论，让学生发表自己目前对于环保问题的看法，意识到环保问题的严重性，以及在生活中我们怎样保护环境。绿色出行，能坐公交车，绝不开车；能步行绝不坐车。不仅在学校生活中这样规范行为，而且等学生步入社会，也这样去规范自己的行为。那我们的问题就不再是问题 总之，政治课堂已经不再是简单地学习知识，而是培养学生成长，了解社会，融入社会，培养爱国热情，民主意识的过程。高中政治老师要努力营造生动、和谐的课堂氛围，实现高中政治高效课堂教学 参考文献： [1]赵丹.高中政治高效课堂教学