将微信建成高校辅导员工作新平台路径研究.docVIP

将微信建成高校辅导员工作新平台的路径研究 　　摘 要：当前，信息化浪潮席卷全球，以微信为代表的新媒体已渗透到大学生的学习、工作和生活中。在给辅导员工作带来机遇的同时，微信对辅导员传统的工作方式提出了挑战。如何顺应形势，把握和利用微信的特点，将其建设成为辅导员工作的新平台，已经成为了当前高校辅导员面临的新课题 关键词：微信 辅导员 新平台 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）11-0049-02 中国信息通讯研究院产业与规划研究所和企鹅智酷于2016年3月联合发布了《“微信”影响力报告》（以下简称《报告》），从社交、支付、媒体、生活服务和企业服务等五项微信业务的数据和趋势进行解读。《报告》显示，截止至2015年9月，微信的中国用户达6.5亿；超过九成微信用户每天都会使用微信，半数用户每天使用微信超过1小时；拥有200位以上好友的微信用户占比最高，61.4%用户每次打开微信必刷“朋友圈”。对于乐于接受新鲜事物的大学生而言，微信的拥有和使用已成为一种潮流。微信在成为大学生获取时事新闻、开展人际交往、展现自我形象的重要媒介的同时，对大学生的思想、心理和生活带来了一定的负面影响。2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，“要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”，“主动占领网络思想政治教育新阵地……使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要手段”，“要密切关注网上动态，了解大学生的思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题”。作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和管理者，高校辅导员应正确面对微信给辅导员工作带来的机遇和挑战，并根据微信的特点和大学生的特性，建设好微信这一辅导员工作的新平台 1 微信的特点 1.1 信息传播的即时性 微信用户可以通过手机用户端随时随地发布文字、图片、声音、视频等信息，展开实时交流。用户可以通过微信实现同步便捷的信息交流 1.2 传播主体的私密性 微信是在QQ和微博的基础上发展起来的，它充分集合了二者的优点，并逐步完善其功能，有效地保护了用户的隐私安全。受传播主体与受众的影响，随着微信的进一步发展，微信信息交流内容的私密性也越来越强 1.3 传播方式的多元化 微信作为一种新型信息传播工具，呈现出多元化特点。与单一型信息传播方式相比，微信不仅可以传输文字、图片，还可以传输语音、视频等内容 2 微信给辅导员工作带来的机遇和挑战 2.1 微信给辅导员工作带来的机遇 2.1.1 有利于辅导员与大学生之间的交流互动 通过微信进行网上沟通和交流是当前高校大学生最热衷的形式。辅导员对学生的学习生活、情感心理、就业指导等各方面都负有帮助指导的职责，同时还肩负着对他们进行思想政治教育和德育的职能，要了解学生、掌握学生思想动态都离不开与学生进行经常性的沟通与交流。因此，辅导员可以通过微信加强与学生之间的沟通，及时获取学生的反馈，促进彼此间的交流互动 2.1.2 有利于辅导员及时掌握大学生的思想动态 如今，微信逐渐成为大学生分享信息和表达自我的平台。辅导员可以通过关注学生微信朋友圈，及时掌握学生的思想动态。借助微信，辅导员可以于细微处扩大对特殊学生群体隐性关心的受众面，进而有针对性地开展学生的思想教育工作，这样既能提高工作效率，又能最大程度地顾及到每个学生 2.1.3 有利于辅导员开展大学生日常事务管理 辅导员不仅承担着学生的思想政治教育工作，同时还肩负着大量的日常管理事务。辅导员可以把一些工作方面的信息在微信上进行广播，如在微信群上发布会议通知、活动或比赛通知、放假通知、考试通知、党员活动通知、勤工助学信息及就业信息等，让学生第一时间了解掌握。通过这种方式最终实现网上与网下教育管理相结合，从而减少工作流程，提高工作效率 2.2 微信给辅导员工作带来的挑战 2.2.1 微信的不良信息对大学生思想的侵蚀 通过微信，大学生群体可以吸取到别人的经验和教训，在获得便捷性的同时，必然会有不同文化的传播、碰撞和交融。在大学阶段，大学生的世界观、人生观、价值观和民族文化意识逐步形成，微信上的各种思潮不断地涌进大学生的头脑，庸俗的文化不可避免也将充斥到大学生的思想中。由于大学生经历有限，好奇心强，接受新事物快，分辨能力较差，极易受到一些虚假信息的误导。在西方腐朽思想的长期影响下，大学生可能会丧失自己的道德意识，出现人文素质降低、思想道德修养下降的问题 2.2.2 微信对传统思想政治教育方式构成挑战 在传统的思想政治教育工作中，辅导员主要采用主题班会、学生干部会议、学生代表座谈会、学生个别谈话等形式来开展