九年级第八单元课题3讲课1剖析.pptVIP

实验步骤： 1、检查装置气密性 2、将适量的氧化铁装 入试管并固定装置 3、通入一氧化碳气体 4、点燃右边酒精灯 5、点燃酒精喷灯给氧化铁加热 6、待硬质玻璃管内红色物质完全变为黑色时停止加热 7、待玻璃管内固体冷却后停止通入一氧化碳，然后熄灭右边酒精灯 （4）注意事项： 实验前要先通CO将玻璃管中的空气排尽再加热，防止加热时CO与空气混合发生爆炸； 实验完毕后，停止加热时要继续通CO至玻璃管内固体冷却，防止高温下的生成物铁与空气接触而被氧化，同时还可防止石灰水倒吸。 * 课 题 3 金属资源的利用和保护 景德镇 第五中学 第一课时 第二课时 课 题 3 金属资源的利用和保护 金属在自然界的存在方式： 单质：少数化学性质较不活泼的金属，如金、银等。 化合物：化学性质较活泼的金属，如铁、铝、铜等。 赤铁矿[Fe2O3] 黄铁矿[FeS2] 菱铁矿[FeCO3] 景德镇 第五中学 课 题 3 金属资源的利用和保护 铝士矿[Al2O3] 黄铜矿[CuFeS2] 辉铜矿[Cu2S] 矿石：工业上把能用来提炼金属的矿物叫矿石。 铁矿石 铁 景德镇 第五中学 课 题 3 金属资源的利用和保护 使用氢气、碳、一氧化碳等还原剂夺去氧化铁中的氧。类似我们学习碳的性质时的碳还原氧化铜 我们试一下实验室：一氧化碳还原氧化铁[Fe2O3] 现象： 红色粉末变成黑色， Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 高温 澄清的石灰水变浑浊。 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓+ H2O 用酒精灯点燃尾气的作用是 防止CO污染空气 2CO + O2 2CO2 点燃 景德镇 第五中学 课 题 3 金属资源的利用和保护 景德镇 第五中学 课 题 3 金属资源的利用和保护 2、我国现代炼铁（高炉炼铁）。 1、我国古代炼铁（生熟炼铁炉）。 一、铁的冶炼 景德镇 第五中学 课 题 3 金属资源的利用和保护 景德镇 第五中学 铁矿石 焦炭 热空气 炉渣出口 生铁出口 石灰石 高炉炼铁图： C + O2 === CO2 点燃 CO2 + C === 2CO 高温 Fe2O3 + 3CO===2Fe + 3CO2 高温 课 题 3 金属资源的利用和保护 课 题 3 金属资源的利用和保护 二、金属资源保护 资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40%。 资料二：矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并目前这些金属的消耗速度，有人估 计一些矿物、可供开采的年限如课本图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备和金属的回收利用等）。