西师版小学数学六年级下册第二单元教案课件.doc

西师版小学数学六年级下册教案 第二单元 圆柱和圆锥 学习内容 教科书第24~25页的内容，练习七第1题。 本学期第19课时 学习目标 1．使学生能认识圆柱的特征。 2．通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力，发展学生的空间观念。 3．激发学生学习数学的兴趣和自信心，体会数学与现实的联系。 教学环节 第一次设计 二次备课 预习感知 预习内容：我们已经学过哪些立体图形？它们各有什么特征？ 预习要求：一读：知圆柱的定义； 二读：找出圆柱各部分的名称； 三读：思考圆柱面与面之间的关系； 预习作业：尝试完成练习七第一题。 初步认识圆柱，知道圆柱有3个面。2个底面，1个侧面。且两个底面大小相等。 链接导入 1．已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？ 2．求下面各圆的周长 （1）半径是1米　 直径是3厘米 （3）半径是2分米　　 （4）直径是5分米 复习圆的周长公式，主要是为求圆柱的侧面积计算打下基础，提供知识链接点 探究学习 一、汇报自学成果。 1.组内说一说找出的生活中圆柱形的物体。 2.班级交流：谈谈圆柱.你喜欢圆柱吗?请同学说说喜欢圆柱的理由。(美观、实用、安全、可滚动……) 3.圆柱的面 (1)摸摸圆柱。请同学摸摸自己手中圆柱的面，说说发现了什么? (2)摸到的上下两个面叫什么?它们的形状大小如何?