秋兴八首说课稿课件.pptVIP

秋 兴 八 首（其一） 杜甫 段静 教学目标 1、了解杜甫及其诗歌的创作背景、艺术风格。 2、赏析诗歌触景生情、情景交融的表现手法。 3、感受诗人深沉的苦痛与忧思，体会诗人感伤时势、忧国忧民的爱国情怀。 诗歌鉴赏的五步骤 一、看诗题 二、想作者 三、通诗意 四、明手法 五、品情感 一、看诗题 秋兴：因秋感兴的意思。本诗是作者所写的一组诗的第一首。有领起的作用，给全组诗歌定下感情基调：抒羁旅之愁，悲家国之事。 2、创作背景。 二、想作者--知人论世 1、生平经历。 三、通诗意 1、范读 2、点评 3、齐读 4、讨论 用自己的语言说说诗歌的每一联写了什么内容？ 分四组讨论，每组重点讨论一联，派代表发言。 通诗意 通诗意 诗歌选取了哪些意象？有何作用？ 玉露、枫林、波浪、风云 丛菊两开、孤舟一系 催刀尺、急暮砧 4、明手法 触景生情 情景交融 5、品情感 抒羁旅之愁 悲家国之事 你最欣赏这首诗中的哪一句？为什么？ 个性化解读 杜甫诗作特点： 优美的韵律 深远的意象 练达传神的语言 奇妙严谨的构思 延伸拓展 对比阅读： 望岳 前出塞（其一） 岱宗夫如何？ 戚戚去故里， 齐鲁青未了。 悠悠赴交河。 造化钟神秀， 公家有程期， 阴阳割昏晓。 亡命婴祸罗。 荡胸生层云， 君已富土境， 决眦入归鸟。 开边一何多。 会当凌绝顶， 弃绝父母恩， 一览众山小。 吞声行负戈。 爱国是诗歌永远的主题。 爱国诗人屈原虽遭放逐，依然低吟“ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨； 浪漫诗仙李白虽遭流放，依然抒发“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的情怀； 宋代文豪苏轼，虽多次遭贬，依然高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情；___________________。 小结 1、背诵并默写本诗。 2、预习下面的两首诗。 作业设计 秋兴八首（其一） 杜甫 首联：玉露、枫林 颔联：波浪、风云 颈联：丛菊、孤舟 尾联：刀尺、暮砧 板书设计 抒羁旅之愁 悲家国之事 触景生情、情景交融