第三课：文章的的删除、移动和复制.docVIP

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字： 班级 五年级 科目 信息 课题 文章的删除、移动和复制 主备教师 王海燕 执教教师 王海燕 备课时间 9 月11 日 上课时间 月 日 星期（ ） 课 时 2 教 学 目 标 1、知识与能力 ①通过学习，使学生认识在常用工具栏中“剪切”、“复制”和“粘贴”几个按钮。 ②认识复制与移动文字的不同。 ③让学生知道有几种不同复制与移动操作方法。 2、过程与方法：任务驱动，实践比较。 3、情感、态度、价值观： 教学重点 ①会根据不同的需要选定文本。 ②通过常用工具栏中的按钮完成文字复制与移动。 课 前 准 备 Word 播教学系统 教学难点 ①简单掌握其它技能的操作。 ②掌握文本的移动与复制的操作技能 教学过程设计（第 1 课时） 环节 时间 教师行为 预设学 生行为 个性化 修改 一、 情境导入 2分 1、提出问题：当一篇文章中出现需要重复或移动内容时，除采取一般输入的方式外，能否利用前面所学知识，快速进行复制或移动。 2、引入课题：启发学生能否利用剪贴板的功能在word中对文字进行移动和复制。 3、板书课题：文本的选定、复制与移动。 学生：回忆剪贴板的功能：（1）、剪切或复制到剪贴板（2）、从剪贴板上粘贴信息 二、 探究新知 15分 要进行文本的复制与移动首先要选定文本。 （一）选定文本块：由学生自己探索学习Ｐ12页选定文本块,完成“试一试”要求。 （二）文字的复制：认识几个常用工具栏中的按钮：剪切、复制、粘贴。 1．演示： 第一步：选择要复制的内容。 第二步：单击“常用工具栏”中的“复制”按钮。 第三步：将光标移到要重复文本的位置。 第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮。 2．学生上机练习、老师巡视指导 学生：自主探究内容的选取。 小组组内交流完成试一试： 1、选取标题，然后撤销选取。 2、分别选取一个字，词，一句话，一行字，一段文章。 三、 学习检测 5分 P16页：练一练 学生独立完成 四、 课堂小结 2分 谈这节课的收获 板书 设计 文章的删除、移动和复制（一） 教学过程设计（第 2 课时） 环节 时间 教师行为 预设学生行为 个性化修改 一、 情境导入 5分 上节课，我们学习了文字的选取，和删除已选取的文字，今天我们来学习文字的复制和移动 将“太阳出来了”一句，删除，复制。 二、 探究新知 15分 一、文字的移动 1．由学生看课本上的方法，找出与复制哪一步不同。 第一步：选择要移动的内容 第二步：单击“常用工具栏”中的“剪切”按钮，剪切要移动的文字 第三步：将光标移到要粘贴的位置 第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮 二、文字的复制：认识几个常用工具栏中的按钮：剪切、复制、粘贴。 1．演示： 第一步：选择要复制的内容 第二步：单击“常用工具栏”中的“复制”按钮 第三步：将光标移到要重复文本的位置 第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮 3．学生自学Ｐ14页上面的“小技巧“，并尝试操作。 3、总结复制与移动的方法和区别： 教师提问： 教师总结： 打个比方，左边口袋有100块钱，复制到右边口袋，两边口袋都有100块，加起来时200块，移动后，左边口袋没有了，右边口袋有100块，只有100块。复制了原来的还有，移动了原来的就没了。 复制原来还在老地方的，移动是把移到别处 文章的删除、移动和复制（二）