组织承诺理论与相关实证研究.doc

第三節　組織承諾理論與相關實證研究 　　承諾（commitment）一詞在社會心理學研究領域裡，受到了許多學者的關注，針對此一主題做了許多的研究，更被廣泛的運用到組織行為與個人職業心理等領域（周新富，民80）。為建構本研究有關教師組織承諾之概念模式，本節將探討：(1)組織承諾之意義、(2)組織承諾之理論模式、(3)組織承諾之測量、與(4)組織承諾之相關實證研究。 一、組織承諾之意義 　（一）承諾之意義 　　承諾之意義，依據《Websters Third New Inter- national Dictionary》（1981）中的解釋，承諾（commit- ment）的意義為：(1)執行某種行動或政策的義務或諾言， 或給予某種政策或某人的支持；(2)負有義務的：理智上的 確信或情感的結合；(3)人生哲學：一個人行為過程中所投 入之決定性的道德選擇。此外，中外學者在探討組織承諾 或專業承諾時，對「承諾」一詞亦給予明確的定義，茲引 述如下： 　　周新富（民80）認為：「承諾」是指個人從事某些職業或專業時，所抱持的價值信念及行為傾向，其內涵包括認同、投入及忠誠等心理過程。 　　Becker（1960）首先提出承諾的概念，認為：「承諾」是促使人類持續職業行為的心理機制（mechanism）。 　　Sheldon（1971）認為：「承諾」是對職業的正面評價與達成工作目標的意向。 　　Buch