第五课孔乙己1.docVIP

九 年级 语文 学科导学案? 主备课人： 审核人： 授课人 张晓琴 授课时间 班级 课题 5.孔乙己 第一课时 课型 学习 目标 知识目标 1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。2．理解文章的主题思想。3．体会小说精巧含蓄的布局。 能力目标 1．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 2．品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 3．探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 德育目标 了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。 学习重难点 教学重点 1．把握小说主题。2．分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。 教学难点结合时代背景，深层领会小说的思想意义。 学法指导 1．诵读法 反复诵读，仔细揣摩鲁迅小说含蓄、富有表现力的语言。以深刻理解人物形象，进而整体把握内容。 2．质疑探究法 小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。教学中引导学生结合时代背景，深入分析和思考小说人物的性格内涵，理解作品的思想意义。 3．比较阅读法 将本文与《范进中举》对照比较，了解封建末期知识分子的心态。 精 设 导 读 提 纲 自学积累 1．作者回顾： 鲁迅（1881年-1936年），现代伟大 家、 家和 家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说《 》。从此以后，鲁迅用他手中的一支笔，同旧势力旧思想进行着斗争。自1918年至1926年，陆续创作并出版了《 》、《 》、《 》、《 》、《 》等专集。1921年12月发表的中篇小说《 》，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了《 》和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。有《 》行世。 2．背景了解： 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。《孔乙己》的矛头直指 制度。《孔乙己》一文是鲁迅继???? ?之后写的第二篇白话文小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的的战斗檄文。 3．文体知识回顾： ①什么叫小说？?? ②小说的三要素是什么？ ③反映社会生活的主要手段是什么？ 二、初读课文，积累生字词 给下列划线字注音，并根据提示写词语，并在下面的横线上写一遍，掌握好，以备小测。 1． 踱（ ） 亨（ ） 舀（ ） 砚（ ） 拭（ ）蘸（ ） 附和（ ） 不屑置（ ） （ ）唐不安 阔绰（ ） 2．解释并背诵下列词语的意思，并给加横线的字注音： 格（ ）局： 　 大抵（ ）： 声气： 　 阔绰（ ）： 羼（ ）： 　　 污（ ）人清白： 绽（ ）出： 营生： 间（ ）或： 君子固（ ）穷