四年级习作指导——某某,我想对你说.ppt

1、敞开心扉，写出自己最想说的心里话。请以《______，我想对你说》为题,写一篇作文。 2、说心里话，一定要真实，要说出内心的想法。3、写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。 审清题意： ，我想对你说 一般的作文题目上不加任何标点，这一次却与过去不同，在某某后面加了逗号，加强了题目的感情色彩，很抒情。读了题目，会让我们想起许多难以忘怀的事情。要注意的是，这些心里话，过去从没有说过，现在是“第一次”说给某人听。 讨论写作素材 时空要开阔：学校、社会、家庭，现在和过去； 倾诉对象多方面：父母、老师、同学、亲友或其它； 表达的内容丰富：可以与某人分享自己的快乐、荣耀；可以诉说自己的忧愁、委屈；可以表达自己的歉意；可以提提自己的合理建议；也可以探讨对某件事情的看法等等。 明确题目要求 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？请同学说。 2、确立中心： 老师——为你操碎心。 妈妈——我已经长大，别把我当小孩。 邻居——对我们家真诚的帮助。 小伙伴——不要起外号。 老师—— 自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写心里话表示感谢。 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自己，给我机会。 除了前面的提示以外，对于这些人你还有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议。 妈妈—— 妈妈十月怀胎生下你，对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。 看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。 希望妈妈不要打太多麻将，特别是对弟弟影响不好。 小伙伴—— 感谢小伙伴给你帮助。 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。 说话的对象定好了，中心也定好了。现在该如何写好作文？ 首先我们要明确写作时人称上的问题 阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说 “当，当……”墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。 此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸爸争吵的我，负气跑了出来。 本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去何方。…… 老师，我想对您说 今天是教师节。老师，我想对您说：“节日快乐！” 老师，记得初一那年，是您带我走进课堂，虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年，您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样；三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还在眼前。…… 总结 提到说话对象时，也就是对方时，应该运用第二人称“您”或者“你”来写。 细化习作要求： （1）选择印象深、感受深的事件，说清来龙去脉，实话实说。 （2）“对某人说些什么话，围绕一个什么中心写”是本次习作的重点。可围绕以下三点展开：我想告诉某人什么？我的这些想法是什么事引起的？为什么要把这些想法告诉某人？要注意把事情的起因、经过、结果交代清楚。与文章中心有关密切关系的一定要详写，与中心无关的内容少些或不写。 以主题“妈妈——我已经长大，别把我当小孩”为例教你写作文。 文章开头开门见山： 最好点明你心里话的中心是什么—— 就是“我已经长大，别把我当小孩”。 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。 比如：你想洗碗但妈妈