县级优秀教师,优秀事迹材料我叫6666.doc

县级优秀教师,优秀事迹材料我叫6666 篇一：县级优秀教师申报材料 我叫李杨，今年31岁，是一高的一名数学教师。带着青春的无限激情，满怀对教育事业的无限真诚，从我踏入教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师，转眼间，我的教书生涯已过了十年。十年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。作为一名数学教师，我深爱着自己的本职工作。从参加工作那一刻起，成为一名优秀的数学教师就成了我坚定不移的追求的目标。 一、完善自我，洗脑充电，不断提升教学技能。 俗话说：“打铁还需自身硬”、”要想让学生得到一杯水，自己必须准备一桶水”。尤其是作为一名知识更新、信息更新极快的当代教师，如果没有丰富的专业理论知识和扎实的教学技能做支撑，不去积极主动地掌握广泛的教学教研信息，培养自身敏锐的观察力和强烈的责任心，要想达到自身的教学水平和教学质量双重并进就会变成一句空话。因此，多年来我始终坚持把强化业务知识与技能的学习放在首要位置。 在工作中，我觉得，数学教学的最终目标应该是引导学生形成一种数学思维，因为有这样的认识，所以在平时的数学 教学工作中，我对自己就更加严格要求，除了不断地学习专业理论和学习本专业的知识以外，还不断地拓展相关知识，增加自己的知识储备，丰富自己的文化底蕴。 在日常工作中，我还一直还把钻研课标教材、探索教法学法、丰富教育教学理论当作提高自身业务素质的重要途径，不断地学习和积累，为开展各项工作打下了坚实的基础，增强了干好事业的自信心。同时我还订阅了大量报刊杂志，《中学数学教学》、《中学数学教学参考》是我案头必不可少的杂志，通过深入研究探讨，把先进的教学方法与手段运用到实际工作中， 二、深入研究，不断创新，努力打造高效课堂。 记得有位古人说过：“用手弹曲乃为筝匠，用心弹曲乃为筝家”，工作也同样如此。你如果机械地去做，你就会感觉教学是一项枯燥、重复而无趣的工作；假如你用心去干，并在成功中吸取前进的动力，你就会感受到教学工作的无穷乐趣。 我任高中数学教学工作已有整整十年的时间，一直坚守在一线教学岗位，多年担任高三数学教学工作。虽然对所教学科已经具备了扎实的基础理论和专业知识，但我从不满足于原有的教学经验，在数学教学这块沃土上不断地耕耘、不断 地探索。 在教学中，我坚持以人为本，贯彻既教书又育人的教学指导思想，变化教学方式，努力做到深入浅出，循序渐进。认真学习教学大纲和考试大纲，认真学习高中课程新标准， 严格落实各个常规教学环节。备课深入细致，认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入挖掘教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对学生的实际特点，以方法教学为主，坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，适时面批，力求做到全批全改，重在订正纠错，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学中尊重学生的学习主动性，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过启发、诱导、归纳等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，培养他们创造性思维方式，注重提高课堂效率。始终坚持做到每一节课都在吃透教材，充分了解学生现有知识水平基础上进行备课，并且做到课后反思；在课堂上，终坚持以学生为主体，通过开展研究性学习，让学生参与进来，让他们成为真正意义的学习主人，切实提高课堂效率，取得了较好的教学效果。2010年12月，在全县构建高效课堂优质课评选活动中荣获一等奖；2011年9月，在全县高效课堂优质课赛讲评选活动中评为教学明星；2012年5月，在市优质课赛讲评选活动中荣获二等奖。2010年5月所带学生员欢欢在高二全市数学学科竞赛中成绩突出，荣获一等奖，本人也获得优秀辅导教师；2011年12月所带学生王良在全市高中数学学科竞赛中荣获一等奖，本人也获得优秀辅导教师。 三、勇于尝试，大胆探索，积极开展有效教学 从教以来十分注重自身知识的更新，能力的提高，不断吸收新的知识养分。勇于打破传统的教学模式，尝试新的教育教学方法，理论研究硕果累累。同时又时常参加各级各类教研活动和各种继续教育学习，以开阔视野和提高自身水平，努力做到精益求精。另外还能及时总结教育教学经验，多年教高三毕业班，工作忙，任务重，但仍利用课余撰写论文并在市级评选中获奖。论文《新课改下如何优化数学课堂教学》在全市课堂教学改革论文评比活动中荣获二等奖；论文《班主任的管理艺术》荣获市级一等奖。 教育是一项漫长的工作，教师是一种即“乏味”又具有挑战性的工作。我十 年的教育教学工作是辛勤的耕耘、是无私的奉献。我付出了艰辛的劳动，洒下了滴滴汗水，但我无怨无悔。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我虽然取得了一些