谈小学三年级数学课堂教学中微课视频应用策略.docVIP

谈小学三年级数学课堂教学中微课视频运用的策略 　　摘 要：小学数学教学属于传统的教学项目，教育者一直在探索更加适合目前小学生的教学方法。随着个性化教学的推进，微课教学成为一大热点，经过试验，也取得了不少的成就。很多老师纷纷效仿，但是创新性和针对性还有待提高，“照猫画虎”只是策略上的委曲求全，不是长久之计。因此，寻找适合自己、适合学生、适合本阶段的微课教学方法才是重中之重。而在微课教学中最重要的莫过于微课视频的应用，是微课的精髓之处。从微课视频的应用技巧出发，结合小学数学三年级教材内容特点，讲述相关教学经验，希望能给更多的从教者带来启发 关键词：小学三年级；数学课堂；微课视频 三年级是小学数学学习的关键阶段，其知识点在基础层面更加丰富。而且三年级的学生也有了自己的认知和学习方法，所以其层次性和差异性也表现出来，甚至更加明显一些。因此，教师更应该采用微课的教学方法，从学生的主动性到自主性方面都加以培养，通过自主学习来完成课上任务。微课视频是一种常见且丰富的视频形式，老师可以通过制作视频，实现课堂翻转，帮助学生在课下完成知识的认知，在课上进行课堂知识转化。这样更能调动学生的积极性，发挥数学实践性和生活性的特点。而且师生之间交流的增多，老师可以更好地掌控课堂，发挥学生的主体作用。接下来笔者就根据自己的实践经验，浅谈如何科学使用微课视频提高教学的有效性 一、微课视频推动小学数学