让我们多问几个课件.ppt

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让我们多问几个课件

让我们多问几个“为什么” ——与高三同学例谈新材料作文审题立意 意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合! ——王夫之 写新材料作文: 无论是叙述还是议论,应多加考虑“中间的过程或状态”,不要赖在结果上说三道四,应紧扣材料,强化过程分析,多问几个为什么,作些理性思考。 分析: “分”就是砍“八刀”; “析”就是用斧把木剖开。 高考评分细则如是说: 典例研讨 1.古希腊哲学家第欧根尼说过这样的一句话:“在所有动物当中,最聪明的是人,最愚蠢的也是人。”    第欧根尼为什么说人是“最聪明”又是“最愚蠢”的?请加以说明。 随着社会的发展、科技的进步,人们本应当一步步向着智慧的顶峰迈进。可是,令人不安的是,我们上可入太空,下可潜海底;我们可以攻克一种又一种疾病,延长人类寿命;我们可以通过转基因、杂交,制造出许多新鲜的物种和食品……但是就在同时,人们却又污染着赖以生存的大地、海洋和空气,使多少美好家园变成无人居住的“癌症村”;人们制造着最先进的杀人武器,让莱篮子、食品柜被三聚氰胺、瘦肉精、地沟油充斥……人类,实在难以用一个“聪明”或“愚蠢”来形容! 2.阅读下面的材料,按照要求作文。 萧伯纳:人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,一是得到了你心爱的东西。 周国平:人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,一是得到了你心爱的东西。 要求:①选好角度,确定立意;②题目自拟;③不要脱离材料内容及含意的范围作文;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。 肖伯纳: 人生有两大悲剧, 一是没有得到你心爱的东西, 一是得到了你心爱的东西。 “得到了你心爱的东西,也是悲剧”为什么呢? 1.怕失去+论据+分析 2.不进取+论据+分析 3.不珍惜+论据+分析 鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 ——杜牧《阿房宫赋》 “书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:‘今日存,明日去,吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟异日观’云尔。” ——袁枚 《黄生借书说》 周国平:人生有两大快乐, 一是没有得到你心爱的东西, 一是得到了你心爱的东西。 为什么说“没有得到你心爱的东西”是快乐的? 肖伯纳:人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西, 一是得到了你心爱的东西。 周国平:人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西, 一是得到了你心爱的东西。 情感心态 心爱东西的得与未得 人生应该用正确地心态对待生活中的得与未得 肖伯纳:人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,一是得到了你心爱的东西。 周国平:人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西, 于是你可去追求和创造;一是得到了你心爱的东西,于是你可以去品味和体验。 辨析题目是否切题 用微笑看待世界 平常心对待得与未得 不以物喜,不以己悲 追求所欲,品味所得 高考作文要提升品味,增加高度。就要求我们一定不要满足“是什么”,而要向“为什么”要分数。透过现象揭示本质;点明原因,指出规律;抓住关键,击中要害。 (2011年上海卷): 犹太人大卫在戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)不少于800字;(2)不要写成诗歌;(3)不得透露个人相关信息。 1.

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