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班主任培训材料：给年轻班主任的几点建议 精选范文:班主任培训材料：给年轻班主任的几点建议(共2篇) 班主任培训材料：给年轻班主任的几点建议 我校的班主任都十分敬业，他们是学校的脊梁。借写此文之机，向全校的班主任老师表示由衷的敬意。实际上，我们在选择做班主任的同时也选择了那份辛苦。很多班主任在默默的奉献着，鲁迅先生说得好：只要能培育一朵花，就不妨做会朽的腐草。摘下我的翅膀，送给你飞翔。更是班主任老师无私的写照。我们也欣喜的看到，很多年轻的班主任老师正在茁壮的成长，为了使他们的工作更上一个台阶，在这里提几条建议，共勉！ 1、要把德育教育放在班级管理的首要位置，采用多种形式对学生进行思想教育。如，中华传统美德教育hellip;hellip;切莫以抓学习为由忽视对学生的思想教育。 2、在工作中要言而有信、说到做到，不能做到的事情切莫图一时嘴快乱立章程、乱许承诺。 3、工作前要有计划、工作中要有耐心、工作后要有反思。 4、不要用大声吼叫的方式批评学生。吼叫不仅不能增强批评的力度和效果，反而会让学生感到你的无奈、无能。让学生服气的不是大嗓门，而是大胸怀、大气度，是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。 5、不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。这样会使学生的自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立，甚至导致学生产生心理问题。对待犯错误的学生，要有耐心、要能容忍学生犯错误，不要采用体罚和变相体罚的方法，因为这些都是治标不治本的办法。 6、不要在学生犯错误时动不动就通知家长。（班主任 ）一旦将学生所犯的错误告知家长，学生的心理底线往往就被冲破了。一般来说，通知家长的频率越高，教育的效果越差。 7、与家长沟通要注意平等协商，说话语气要平和，切莫盛气凌人、颐指气使，要多从家长的角度思考问题，努力达成教育学生的联盟，但也不能卑躬屈膝。 8、不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。不能单凭学习成绩把学生分成三六九等，因为学生的发展是多方面的，影响学生成绩的因素也多种多样，不恰当地分等会挫伤学生的积极性和自信心，抑制学生的发展。 9、问题学生的转化是一个长期、反复的工程，要讲究方式方法。 10、不要在学生面前指责甚至诋毁其他教师。你的不当言论不仅会损毁其他教师的形象，也会损毁你自身的形象，还会对学生产生极为不良的影响。 11、要善于抓住学生的闪光点进行鼓励和表扬。事实上，班主任之间的差距之一就是有没有一双善于发现的眼睛。 12、对待学生要公平，不可厚此薄彼。不要迁就学习成绩好的学生的小过错。因为品质的培养比学习成绩的提高更重要。 以上种种切莫对号入座，纯属问题研究。另外以上建议不再做详细论述了，请参考我的推荐阅读。祝各位老师工作顺利，身体健康! [班主任培训材料：给年轻班主任的几点建议(共2篇)]篇一：给年轻班主任的50个建议18 给年轻班主任的50个建议（18）——关于请家长到校的探究 现在网络上流行这样一句话：“好老师遇到好学生———世界真美好、好老师遇到坏学生———学生坏、好学生遇到坏老师———老师坏、坏学生遇到坏老师———胜者为王”。这句话说的是学生与老师之间不正常的师生关系。我认为，应该是坏学生只要遇到老师，都能变好，而不是，所谓的遇到好老师就会变好，遇到坏老师变坏。学生、家[班主任培训材料：给年轻班主任的几点建议(共2篇)]长眼中的所谓好老师、坏老师标准是什么呢？ 北京青年报做过一个调查：记者在海淀区、朝阳区、西城区随机对17名中小学生进行了采访，其中的15位学生明确表示，他们很反感老师动不动就要请家长，也就是说，近九成的学生反感老师请家长，让他们最难接受的也是劳师动众批评自己，而令他们最怕的是老师表示要放弃自己。另外两名学生告诉记者，他们觉得老师要求请家长，说明老师还是非常在乎自己。去年7月3日某媒体报道，云南昆明崇新小学学生刘为由于成绩不好，在一年的时间里，老师要求见刘父多达237次。因为刘的儿子亮亮在上数学课时两次玩游戏机都被数学车老师发现了。车老师把这事告诉了班主任。班主任叫亮亮 2、怕家长批评。有的家长则认为，既然挨批