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- 2017-06-03 发布于四川
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* 第十二篇 送东阳马生序(节选) 第一段:叙述幼时求学之苦、用心之专,成年后从师之艰,同时也表明了他求知的渴望与快乐。 我小时候就爱好学习。家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲手用笔抄写,计算着约定的日子按时送还。天很冷时,砚池里的墨水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不放松读书。抄写完后,赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我,我于是能够广泛地阅读各种书。到了成年以后,更加仰慕古代圣贤的学问,又担心没有才学渊博的老师和名人相交往(请教),曾经跑到百里以外向当地有名望的前辈请教。前辈德高望重,向他求教的学生、弟子挤满了屋子,他从来没有把语言放委婉些,把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边,提出疑难,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他的斥责,(我的)表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话不敢辩解;等到他高兴了,就又请教。所以我虽很笨,终于获得一些学问。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一
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