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中学教师党性分析材料模板 中学教师党性分析材料模板 我于2004年11月加入中国共产党，2001年7月参加工作，分配至拉孜县中学任教至今。先后于2003年任教务处副主任，2006年任教务处主任。 在党委的统一领导下，根据上级的总体教育安排，通过这段时间参加党员主题教育活动，使本人在思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强，自己通过学习，并严格按照学校党委要求，主动参与、深刻剖析，找准了存在的问题，明确了改进的办法，现自我剖析如下： 一、充分认识达赖的反动本质，旗帜鲜明地反对分裂，自觉维护祖国统一和促进发展。 西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，也是中华民族多元一体历史发展的客观反映，是自古以来西藏与中央关系发展的必然结果，也是包括西藏人民在内的中华民族的共同认识，无论过去还是现在都是世界各国所公认的。对在西藏拉萨发生的3.14极少数不法分子打砸抢烧暴力事件，是达赖集团精心策划和颤动下造成的，对西藏人民的生活和生产带来了极大损失。对于达赖集团的分裂活动我们要立场坚定的反对，不信达赖，不怕达赖，认清其反动本质：达赖是图谋西藏独立的分裂主义政治集团的总头子，是国际反华势力的忠实工具，是在西藏制造动乱的总根源，是阻挠藏传佛教建立正常秩序的总根源。我们与达赖集团的斗争不是信教不信教，自治不自治的问题，而是维护祖国统一和反对分裂的问题，是敌我性质的斗争。坚持西藏废除封建农奴主义，走上社会主义道路是历史发展的必然结果，坚持西藏只有在中国共产党的领导下，在祖国大家庭里走有中国特色的社会主义道路才有幸福的今天和更加美好的明天的思想。与此形成鲜明对照的是，新中国从根本上保障了西藏人民的生存权和发展权。只有在西藏和平解放后，翻身做了社会主人的广大藏族人民才真正拥有了政治自主权、经济社会发展权、文化发展继承权和宗教自由信仰权。 二、民族区域自治，充分行使宪法和民族区域自治法赋予的权利，保护、传承和发展自己的民族文化，自觉维护祖国统一和民族团结。 　西藏正在以崭新的面貌跨入新的历史时期。西藏近５论文联盟http://wwW.LWlm.cOM０年来沧桑巨变的历史告诉世界：废除达赖统治下政教合一政治制度和封建农奴社会制度，实行民族区域自治制度，是西藏社会经济取得巨大发展的根本保证，也是西藏广大人民获得充分生存权、发展权的根本保证。我们有理由相信，只要坚持走中国特色社会主义道路，坚持实行民族区域自治制度，西藏的明天会更美好。 三、树立马克思主义唯物论和无神论观点，在广大青年学生中大力倡导崇尚科学文明，消除愚昧落后，抵制邪教伪科学。 在这次学习教育活动中，通过集中学习与自学相结合，写个人学习心得与集体思想交流相结合，加深了对马克思主义四观两论的学习和理解。学习教育活动也最终圆满结束。 四、 存在的问题 1、思想不解放，开拓创新差。缺乏开拓创新精神，习惯于按部就班，领导哪么说就那么做，总认为本地方工作缺乏创新的基础和条件，加之自己思想不解放，封闭自守，循规蹈矩、墨守成规、照搬老套，没有敢撞善干的精神，遇事畏手畏脚，不能大胆、细致、创新地开展工作。 2、工作抓得不平衡，好的工作榜上有名，差的工作名落孙山，同时平常在抓工作时也存在孰轻孰重的现象，爱搞锦上添花，缺少雪中送炭的作用，导致教务工作发展不平衡。 3、工作有时得过且过，做一天和尚撞一天钟，不求有功，但求无过，当的”稳健型”干部，工作随大流，没有创新精神，有依靠懒惰思想，自己也缺乏领导驾驭能力，工作不能独挡一面；有时还有畏难情绪和好人主义思想，遇难事绕道走，遇好事抢到手；在党委民主生活会上不正视自己明明存在的突出问题，总是遮遮掩掩，抓不住要领，找不到症结，击不中要害，查摆避重就轻，剖析肤浅空洞。 4、信念不坚定，服务意识差。一是当自己看到党内腐败现象严重时，自己的宗旨意识也产生了一些动摇，出现了为人民服务的意识淡薄，理想信念不坚定，工作作风不扎实等现象，造成自己的工作实绩离上级的要求相差甚远，使自己出现了意识淡化，学习弱化，思想老化，工作退化。二是奉献少享受多，爱养尊处优，平时开会的多，到教研组调查的少，没有沉下去与老师研讨教与教学。 5、责任心不强，办事效率差。由于自己随大流，不求有功，但求无过的思想作祟，自己胸无大志、不思进取、萎靡不振，工作平平淡淡，缺乏事业心，责任感，懈怠了工作，贻误了事业。 一是工作上有自满情绪，自我感觉良好，井底之蛙，划地自限，取得点成绩就沾沾自喜，夜郎自大。二是认为自己现在各方面条件还不错，就像现在这么稳起就可以了，再努力上进，进城也是渺茫，何必？！三是向先进人物学习不够，没有把党和人民事业高于一切很好地用于实际工作中，学先进，赶先进的信心不足，勇气不够，士气低落。 五、存在的问题的原因 上述问题存在的原因是多方面的，一是新形势下教育改