财会专业剖析课件.ppt

敬请专家指导 会计专业基本情况介绍 专业名称 会计　 创办时间　 1986　 毕业学生届数 　 11　 毕业学生数　 1322　　 现有届数　　　 3　　 现有学生数　 402　 现有高级教师数 2　 现有双师数　　7 专业设备总值 180.9万 实训基地数 校内1 校外3 指导思想 坚持以提高学生全面素质为基础，以职业能力为本位；坚持以企业需求为依据，以就业为导向；坚持适应财经专业的发展，体现教学内容的实用性。 改革教学方法，为师生共同发展提供广阔的空间，使我们的学生真正成为适应社会需求的技能型人才。 职业能力： 专业能力（掌握技能、掌握知识） 方法能力（学会学习、学会工作） 社会能力（学会共处、学会做人） 专业培养目标 培养学生遵纪守法、遵守国家财经纪律，具有良好的职业道德素质，具备扎实的财经专业知识，熟练的专业操作能力和较高的专业技术，熟练的会计电算化操作能力；具备灵活的市场应变能力和对经济政策的理解能力。具备较强的实际工作能力，取得相应计算机技能证书、会计资格证书、普通话等证书的实用型人才。 职业道德与情感 ——具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识,成为 现代文明人； ——具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的 生活态度； ——具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度； ——具备勤于思考、善于动手、勇于创新的学习精神； ——具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务 意识； ——具有正确的就业观和一定的创业意识。 1. 具有具体行业会计工作的能力，熟练的珠算、点钞、计算器操作技能，具有计算机操作技能和使用会计软件的能力。 2．具有一定的自学能力和获得信息的能力。 3．具有一定的语言、文字表达能力。 4. 学生毕业时应取得一级B证书、二乙以上普通话证书、参加会计从业资格考试。 1.具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备正确的语言文字表达和继续学习能力。 2.毕业生主要面向中小型企业，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。  课程结构与学时比例 财会专业教学计划修订的相关说明 重视文化基础课和选修课内容的编排，培养学生的语言和文字表达能力、与人交往能力、审美能力等，提高学生的人文素质；专业课程以宽口径、厚基础为原则，加强专业基础的学习，为终身学习、可持续发展打下良好的基础。同时加强课程的综合化，加强新知识、新技术的学习，拓宽知识面，加强实践教学环节，实践技能训练教学计划自成体系。过去的计划中所涉及的课程多而杂，除了学习会计专业的课程外，还得学习税务专业以及金融专业的相关学科，这既增加了老师的教学任务，又加重了学生的思想负担。而且灌下去的尽是些空洞的理论，学生学也难，老师教得更难。而现在新教学计划更注重于理论与实践的结合，将课程结构改为专业方向课程和专业核心课程。 集中性实践教学计划表 2007-2008年度财会专业讲座活动安排 时间 对象 主讲人 讲座课题 2007年9月4日 学生 韩 峰 《安全教育》 2007年9月11日 教师 徐 梅 《心理健康漫谈》 2006年10月16日 学生 张 丽 《现代礼仪》 2007年11月6日 教师 陈国兵 《构建新型师生关系》 2007年12月20日 学生 周 兵 《公司法》 2008年3月11日 学生 吴广忠 《计算机前沿知识》 2008年4月8日 教师 龚贵锦 《职教课程模式》 2008年5月13日 学生 邹 远 《责任心的培养》 2008-2009年度财会专业讲座活动安排 时间 对象 主 讲人 讲座课题 2008年9月6日 学生 陈贵宝 《安全防范教育》 2008年8月18日 教师 王兆坤 《项目课程实