先进性教育党员领导干部党性分析报告(县处级).doc

先进性教育党员领导干部党性分析报告(县处级) 先进性教育党员领导干部党性分析报告 2008-4-5 　　这一段时期以来，我详细回顾了参加工作近30年来的经历和表现，对这些年来的得与失、成与败，进行了认真的总结，从思想上进行更深层次的剖析根源。下面我将本人的党性分析情况报告如下： 　　一、重温入党誓词，坚持用党员领导干部的要求规范约束自己 　　我****年参加工作，*****年入党，****年走上领导岗位。在几十年的奋力前行中，我一次次回顾自己的成长历程，一次次重温入党誓词，深深感到：是党的教育培养，我才有了今天各方面的进步。为此，我时刻坚持用党员领导干部的要求规范约束自己，不断提高自己的党性修养，以不辜负党的期望。 　　一是履历的变更，充分见证了本人世界观的不断改造和人生观的日益升华。在近****年的工作履历中，我插过场、扛过枪、务过工，也在企业、乡镇、部门和政府当过官。在这一段段难得的人生经历中，我与人民群众结下了深厚的感情。更令我终生受益的是，在长期实践的磨炼中，我不断校正自己的人生目标，世界观、人生观得到不断升华，对人民群众最初的那份亲切感，已化成为一种“执政为民”的强烈责任感。我一再告诫自己，能否努力保持与人民群众的血肉联系，能否实践全心全意为人民服务的宗旨，这是一个根本的立场问题，是一个世界观、人生观的问题，是党性重要而集中的体现。这为我走好自己的人生道路奠定了重要的思想基础。 　　二是岗位的变迁，有效促进了本人科学发展观的具体实践和政绩观的逐步端正。自*****年底担任副县长后，我所分管的*******等工作，既是政府服务公众的窗口，又为社会经济可持续发展提供着强有力的保障和支撑，热点多、难点多。在这***年多的工作中，我坚持以科学发展观引导正确的政绩观，以正确的政绩观实践科学的发展观，特别是将“官位”作为化解难题的“支点”和造福一方的“杠杆”，分管工作亮点频现。几年来，国家级生态示范区顺利创成，有关做法被国家环保总局在全国推广；我县被确定为国家级土地复垦中心，得到国家重点扶持，其中“********”成为全国首个示范项目在面上推广；耕地总量连续14年保持动态平衡目标；*****被评为全省文明行业；******被评为全省“十佳文明单位”；******公司多次捧回建筑业的最高殊荣——“鲁班奖”，等等。 　　三是地位的变化，时刻提醒着本人对权力观的正确把握和对利益观的准确定位。近年来，我面对地位的变化，时刻保持一种平常的心态，处处以“权力是把双刃剑，为民则利，为己则害”的信条告诫自己，自觉树立正确的“官”念。我认为，所谓“官”，即是为人民服务的岗位；所谓“权”，即是为人民服务的工具。在工作中，我始终牢记手中的权力是人民给的，人民的利益高于一切；始终将“掌权”看作为人民服务的机会，将“用权”看作为人民服务的责任。通过对权力观、利益观的准确定位和正确把握，服务意识强了，人本思想浓了，确保了自己在工作中始终不偏离党的宗旨，自觉地为民尽责、为党分忧，躬身实践着“三个代表”重要思想。 　　二、勇于解剖自己，自觉以党员先进性标准查找自身不足 　　在先进性教育活动中，我通过系统地学习《保持共产党员先进性教育读本》、胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》及在贵州考察工作时的重要讲话等一系列文件精神，思想认识得到更进一步的提高。但对照新时期共产党员先进性标准，特别是党员领导干部的要求，还存在一些不足。近一段时期以来，通过座谈等多种形式听取意见，归纳起来，主要表现在以下几个方面： 　　1、在深入学习上稍有滞后。近年来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的超前性上还有不足，对业务知识仅仅满足于熟悉，而不苛求精通，使自己在判断、处理、指导有关具体问题时往往滞后于多变的政策。同时我深感自己在学以致用、创新发展、寻求执行政策与解决实际问题最佳结合点上还欠灵活。究其根源，从客观上讲，是因为工作较忙；而从主观上看，是因为自己在学习上缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，没有去找时间进行系统全面地学习；从党性原则上剖析，是因为没有用一名党员领导干部的高标准来严格要求自己，缺乏把学习当做一种责任、一种境界的自觉行动。 　　2、在思想认识上略有偏差。具体体现在与一些客商交往过程中谨慎有余，亲商、安商意识不浓，相互沟通不够。近年来，本人曾先后在国有企业、基层政府和经济部门当过家、理过财，而在政府所分管的部门，又是资金流量大、审批权限集中的“高风险”领域，既是热点，也是焦点，且有前车之鉴，因而我始终有一种如履薄冰的感觉，并逐渐产生了“虑、疑、避”等思想，任何时候都努力把握住自己，八小时之外也尽可能缩小交往圈，从而，因主观因素，与客商交往越来越少，在一定程度上影响了工作的推进。 　　3、在科学统