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《蟋蟀的住宅》导学案 《蟋蟀的住宅》 学习目标： 1、我能正确认识“宅、蔽、弃”等7个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择“等13个生字。能正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、选择、搜索、平坦、柔弱、倾斜、宽敞”等词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样修建的，激起观察自然界的兴趣。 3、我要积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 学习重点：了解蟋蟀的住宅是怎样修建的，通过重点词语体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 学习难点：学习作者认真观察事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 学习链接：了解作家法布尔，搜集蟋蟀的有关资料、图片。 学习课时：两课时 第一课时 学习目标： 1、我能正确认识“宅、蔽、弃”等7个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择“等13个生字。能正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、选择、搜索、平坦、柔弱、倾斜、宽敞”等词语。 ２、我能正确、流利地朗读课文。 ３、初步了解课文内容。 学习重点：正确书写“蔽、搜”的笔顺。 学习难点：初步了解课文内容。 学习过程： 一、激趣导入，揭示课题 1、出示蟋蟀的图片 大家认识这些小东西吗？叫什么名字？对，（蟋蟀）是它的大名，（蛐蛐）是他的小名。每个人都有自己温馨舒适的家，蟋蟀也有它自己的家。今天，我们学习的课文就是讲蟋蟀的住处。 二、初读课文，扫清字词障碍 ? 1、初读课文，我知道了这篇课文的作者是法国作家_______。 2、我能借助拼音把生字读准，把课文读正确，读通顺。 3、通过朗读课文，学习生字时，我要把“蔽、搜”的笔顺写正确。 “蔽”的下半部分的笔顺是：___________________ “搜”的右半部分的笔顺是：___________________ 4、我能通过查字典并结合上下文，理解下列词语的意思，试着用它们练习说话。 毫不可惜?? 随遇而安?? 慎重?? 柔弱 三、正确流利地朗读课文 掌握了生字词语，我能把课文读正确流利，边读边思考课文的主要内容。 四、再读课文，感知内容 （小提示：认真通读全文，通过合作讨论的形式来学习，然后进行交流：作者是从哪几个方面描写课文内容的。） 我知道作者围绕“蟋蟀的住宅”描写了两方面的内容，先介绍了蟋蟀住宅的____，接着介绍了小蟋蟀如何精心______住宅。 五、当堂测评 1、字词起跑线 （1）“蔽”共___笔，第八笔是____。“搜”共___笔，第七笔是____。 （2）我会拼写词语 zhái　 ???????jué 　 ???　 zhǐ 住（?? ）??? 挖（?? ）?? 地（?? ） xué?? ???????zé?? ??????bì 洞（?? ）?? 选（?? ）? 隐（?? ） （3）辨析组词 敝（?? ）? 豪（?? ）? 址（?? ）? 掘（?? ） 蔽（?? ）? 毫（?? ）? 扯（?? ）? 崛（?? ） 2、我会填 （1）这篇课文是法国著名昆虫学家_______写的一篇观察笔记。选自他的主要著作《??? 》。 （2）课文重点介绍了蟋蟀的_____特点和修建_______的经过。 ???????????????????????? ?第二课时 学习目标： 1、我能认真朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 2、品味重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 3、学习作者认真观察事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 学习重点：了解蟋蟀的住宅是怎样修建的。 学习难点： 体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 学习过程： 一、复习导入 1、听写巩固词语 住宅? 隐蔽?? 弃去? 毫不可惜? 随遇而安? 选择? 住址 洞穴? 挖掘? 搜索?? 扒土? 抛出? 倾斜 2、我能简要复述课文主要内容。 二、探究课文，了解特点。 （小提示：品味重点词句，领略文章内涵是学习本课的主要方法。同时，还要善于转换角度思考，从字里行间体会作者长期坚持观察的敬业精神，以及他对昆虫的特殊感情。） 1、学习第二至六自然段（蟋蟀住宅的特点） 用心读课文后，对于蟋蟀住宅的特点，我知道了作者主要是从住宅的_____、住宅的_____和_____这三方面来介绍的。 2、蟋蟀对住宅的选择 “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”在这句话中，我知道“随遇而安”是指______________ 。我能从“______”、“ ______”、“ ______”这三个短语中体会到蟋蟀是不肯随遇而安的。明白了为什么把蟋蟀的洞穴称为“住宅”。 3、了解蟋蟀住宅外部和内部的特点 （1）我能找住描写蟋蟀住宅特点的词句。 蟋蟀住宅的外部特点：____、_____、____、_____、_____ 。 蟋蟀住宅的内部特点：_____，_____，_____、_____。 4、我想和大家讨论：为什么说“这座