第十四讲生物教师教学工作2.pptVIP

* * 第十四讲 （二） 学习目标 掌握分析教材的要求，加强基本功训练。 掌握上课的基本要求，把握努力的要点。 了解教育实习中开展公开课的意义和要求。 掌握观摩课堂教学的方法和相关注意事项。 第一节 分析教材的基本功 教材是课程标准中教学内容的具体化，是开展教学活动的重要依据，生物教师必须深入钻研教材。 新时期的教材包括教科书、教学参考书、学生活动报告册、挂图、投影片、音像教材、电子教材、网络教材等等。 熟悉教材、领会教材、掌握教材和最终驾驭教材是教师备课的一个关键性程序。要在通读教材、熟读教材、精读教材的基础上，从多角度、多方位来分析教材。 通读：了解教材的全部内容和各章节之间的联系，掌握各章节在教材中的地位和作用，对教材的重点与难点做到胸中有数，合理地安排课时。 熟读：注意章节内的内在联系，确定突出重点、突破难点的教学策略。 精读：了解本节课的知识点，对教材内容进行重新加工组织，按逻辑顺序安排，使一节课教学内容成为一个整体，叙述得更清楚，便于学生更好地学习，并根据教材和学生实际情况进行适当的增删。 一、熟悉教材的过程 **认真进行“三读”： **认识“两个不同”： 依教材而教不同于文章与读者的关系； 依教材而教不同于学懂熟记的过程。 二、分析教材的途径和方法 **从整体上领会教材的设计思路 **从内容上分析内在逻辑系统性 **从优化知识