8课《少年爱因斯坦》课件.ppt

第一层(5～12 段)：幼年爱因斯坦表现出来的音乐天赋。 第二层(13～18 段)：幼年爱因斯坦表现出来的独立思考的习惯。 第三层(19～20 段)：少年爱因斯坦的正义感。 第四层(2l～24 段)：少年爱因斯坦勤学好问。 第五层(25～33 段)：少年爱因斯坦表现出来的科学天赋。 熟读课文。 掌握重点字词。 作业 1．了解少年爱因斯坦的学习经历。 2．学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。 3．领会描写眼睛对表现人物心理的作用。 年 龄 经 历 三岁时 四五岁时 五岁时 六岁时 七岁时 十岁时 十二岁时 陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧 。 被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案。 因为慢慢独立思考，所以回答老师的提问反应迟钝。 要求拉小提琴。 还没有学会说话。 已经是暴力专制制度的反对者。 已能独立证明数学定理。 按照时间顺序，归纳出爱因斯坦都有些什么经历？ 2、第一部分是从哪些方面介绍小阿尔伯特的？运用了什么写法？有什么作用？ 明确：欲扬先抑。 作用：既引起读者的阅读兴趣，又与下文内容形成鲜明对比，突出小阿尔伯特与众不同的天资。 3、爱因斯坦的母亲是一个怎样的人？写爱因斯坦的母亲有什么作用？ 4、写爱因斯坦在学校的遭遇有什么作用？ 明确：从侧面烘托爱因斯坦的与众不同，突出其喜欢独立思考这一品质，同时也与后文写其所取得的伟大成就形成对比 5、在写教师对待爱因斯坦的态度时，作者表达了什么样的态度？从哪句话可以体会出？ 明确：作者对教师粗暴做法的否定，指出了在当时以至现在仍存在于教育中的弊端 6、19、20两段运用了怎样的写作手法？有何作用？ 明确：对比。表现了少年爱因斯坦对战争的厌恶和强烈的正义感 探究 明确：对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。 1、爱因斯坦小时侯学习最大的特点是什么? 2、你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？ 明确：爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩子，他语言发育很迟缓，语言表达能力极差，但是他却有着不同寻常的音乐天赋，有独立思考的习惯，富有正义感，并且勤学好问，在十几岁时就具有很高的科学天份。 3、文中多处描写了爱因斯坦的眼睛，这对表现人物起什么作用？ 提示：眼睛是心灵的窗户，“画眼睛”对表现人物心灵，反映人物性格有着很重要的意义。 ②只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。从那变化的眼神和表情中可以看出，他显然被其中的音乐形象陶醉了。难道他理解了吗？ ①“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那又忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！ 明确：表露出爱因斯坦的灵性和智慧，暗示他是个聪明的孩子。 明确：写出了他对音乐的入迷，表现他对音乐的早慧。 ③父亲给他一个袖珍罗盘玩……他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？ 明确：好奇心强，善于发现问题和思考。 明确：通过对眼睛描写，判定他天生睿智，刻画出他勤于观察、爱思考、与众不同的特点 ④他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。 1、两弯似蹙(cù)非蹙罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 ----林黛玉 曹雪芹《红楼梦》 拓展延伸 2、他的身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。 ——闰土 鲁迅《故乡》 3、身长九尺，髯（rán ）长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。 ——关羽 罗贯中《三国演义》 4. 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。 ——祥林嫂 鲁迅《祝福》 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体格风骚； 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。