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  • 2017-06-03 发布于天津
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基于网络环境的学科小组协作学习学生情况调研报告成都列五中学课题组陈龙泉摘要年我校信息技术课题基于网络环境的学科小组作学习协作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略小组成员的协同工作是实现班级学习目标的有机组成部分小组协作活动中的个体学生可以将其在学习过程中探索发现的信息和学习材料与小组中的其它成员共享甚至可以同其它组或全班同学共享协作学习目前已经成为一种学习模式在传统的班级授课和信息技术学习环境中得到了广泛的应用协作学习模式是指采用协作学习组织形式促进学生对知识的理解与掌握的过

基于网络环境的“学科小组协作学习”学生情况调研报告 成都列五中学课题组 陈龙泉摘 要:2012年,我校信息技术课题《基于网络环境的学科小组作学习协作学习(Collaborative Learning)是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。小组成员的协同工作是实现班级学习目标的有机组成部分。小组协作活动中的个体(学生)可以将其在学习过程中探索、发现的信息和学习材料与小组中的其它成员共享,甚至可以同其它组或全班同学共享。协作学习目前已经成为一种学习模式,在传统的班级授课和信息技术学习环境中得到了广泛的

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