第九章第一节压强.ppt

压力定义 是指垂直压在物体表面上的力1、压力的方向： 是垂直指向受压物体。 2、压力的大小： 不一定等于重力3、压力的作用点： 作用在受压面上 自学展示（一）（阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的。3分钟） 1、影响压力作用效果的因素是________和________ 2.物体__________________________ 叫做压强。 3、在物理上用字母____表示压强,____表示压力_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是____ 4、压力的单位是____ _, 受力面积的单位是_____, 压强的单位是_____ 5、为了纪念法国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______。 1Pa=______N/m2。 根据体验进行“猜 想” 中学生的质量50 kg每只脚面积200cm2 g=10N/kg 求:走路时压强 ;站立时的压强 自学展示(二) 1、推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的而它锋利的土铲是通过__________的方法来_______压强的； 2、斧头具有很窄的刃是通过_____________的方法来________压强的； 3铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的。 4、蝉是通过_______________的方法来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮; 5、骆驼具有宽大的脚掌,是通过______________的方法来________压强的,从而不会陷入沙中很深。 讨论交流:如何自救？ 下列图中达到了增大压强效果的是（ ） B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 A 、骆驼具有宽大的脚掌 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带 B 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。 （1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。 (a) (b) (c) 两块砖叠放 一块砖竖放 一块砖平放 海绵 压力大小 受力面积 1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大 拓展训练 C 2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa. 1 0.5 平铺 对折 撕去一半 当堂检测 * 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？zxxk 观察下图,你有没有想到什么问题？ 小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ F 压力 F F 1、压力： 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内部 压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力 只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。 F F F 1. 压力的方向:垂直于接触面 压力的大小和重力 F=G F1 F=F1 FG F1 F=F1-G 归纳总结: 我们就用压强来表示压力的作用效果 活动一： 学习目标 1、通过实验掌握压力的作用效果与什么因素有关 2、知道压强的定义、单位和计算公式 3、能通过生活实例理解增大或减小压强的方法 压力大小 受力面积 所受压力的大小与受力面积之比 p F S P=F/S 牛顿（N） 平方米(m2) 牛每平方米(N/m2) 帕斯卡 帕斯卡 帕 Pa 1 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟_______ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 1、实验设计需要采用什么方法？ 2、实验中需要控制哪些量？如何控制？需要改变哪些量？如何改变？ 3、实验中如何判断力的作用效果？观察什么现象？“ 自学课本30页实验，思考下列内容： 归纳： 1、