春(小专题：调动五官).ppt

春 朱 自 清 积累 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 【唐】孟浩然 《春晓》 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 【唐】杜甫 《春夜喜雨》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。?宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。???宋·朱熹《春日》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”唐?贺知章 《咏柳》 学习目标 朗读比赛  小组内自由朗读，互相纠错。 派代表在班级朗读，每人读1—2段。 作者紧抓“春”字，从哪三个方面来谋篇布局？ 盼春 春 春  小专题描写景物的一些基本要求 1、调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 等多种感官来发现美。 2、适当运用些修辞手法。 3、认真细致的观察，加上适当的想象。 4、借景抒情，一切景语皆情语。 练五觉 观察时可以思考的问题 （1）你看到了什么？ （2）你听到了什么？ （3）你闻到什么？ （4）你尝到什么？ （5） 你触到什么？ （6） 你想（感受）到了什么？ 软绵绵 硬 有彈性 粗糙 有粘性 滑溜溜 香味 臭味 腥味 腐味 霉味 清新味 观察下面的物品的味道 ①桔子很甜。 ②大蒜真辣。 ③核桃香极了。 ④酸的葡萄。 ⑤苦溜溜的苦瓜。 分析 你发现了吗? 物、味。是物都有味，千物有千味。 读读下面句子,学习它的表达格式 ①苹果园里刮的风都是苹果味。 ②新翻的土地飘出甜丝丝的泥土味。 分析 分析与发现 调动五官，全方位感知景物 总之，观察应该是调动五官的、全方位的观察，多角度感知：视觉要善于察形色，听觉要善于辨音响，嗅觉要善于闻气味，味觉要善于识酸甜，触觉要善于知冷暖。这样，所写之景才会绘声绘色，有声有形，展现在读者面前的才是一幅多姿多彩的立体图，而不是一幅呆板的平面画。 积累 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 【唐】孟浩然 《春晓》 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 【唐】杜甫 《春夜喜雨》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。?宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。???宋·朱熹《春日》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”唐?贺知章 《咏柳》 苦溜溜的 苦瓜 酸的 葡萄 香极了 核桃 真辣 大蒜 很甜 橘子 味道 物 飘着丝丝泥土味 土地 新翻的 都是苹果味 风 苹果园刮的 味道 物 时间地点 味可以直接写成酸、甜、香、臭，也可用物代替。如桂花味、香蕉味。 三、拓展延伸 （一）阅读短文，回答问题。 惜春小札 1、根据诗歌的特点判断。“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”与文中的哪句出于同一首诗，简要说明理由。 2、(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点? (2)作者将二者对比有何用意? “归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。诗句前为“寻春不见春”，后为归来蓦然发现春已藏于枝头，意义连贯；韵脚为“春、云、分”。 江南的春天更典型，在四季的变换中有明显的过渡，有着缠绵、撩人的特点；北方的春天在一年四季中过渡不明显，不典型，时间太短促，匆匆而过。 意在突出北方春天的短促。 3．简要分析文中画线句子的表达效果。 此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。 用了排比的修辞手法，表现出春天的“神来之力”，强烈地表达了作者“惜春”的感情。 4.(1)文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的?