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小学语文人教版二年级上册第一单元电子备课 单位 单元 专题 秋天 课型 精读课文 任课教师 课时 2课时 从第 1 课时到第 2 课时 课题 识字一 教学目标 1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。 2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。 3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。 全文 感情朗读训练点 全文 读说结合训练点 利用瓜果飘香想象说话 教学重点 识记生字词。 感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。 1、教学挂图 预习提纲 （见县下发预习提纲） 教 学 过 程 一、直接导入 秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！ 三、精讲点拨：　 看图识字。 1．出示课件，课本插图。 　　认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。 　　（根据学生介绍，随机出示词语。） 2．交流学生收集的画面。 　　（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。 　　（2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。 3．看图读词。 识记生字。 　　1、出示本课生字：宜、层…… 　　这些生字你都会认吗？自由试读。 　　2、出示带拼音的字，自由试读。 　　3、去掉拼音　　4、小组合作识字。（互相交流识字的方法。） 5、组词练习：我会读。朗读词语。 　　1、范读词语，读出词的韵味。 　　2、自由练读词语，指名读。 　　3、想象词语描绘的景象。 　　4、生自由选择词语想象说话。 　　（引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。） 　　5、齐读词语。 1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、　　2、观察字的结构，说一说。　　3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。5、练习写字。秋天的景色美吗？把你看到的美丽景色画下来。关于秋天的词语一叶知秋一丛金黄一丛火红秋意深浓秋色宜人秋兰飘香 学习了这一课你有什么收获？ 二次备课 效果检测情况 见县下发的效果检测题 教学反思 小学语文人教版二年级上册第一单元电子备课 单位 单元 专题 秋天 课型 精读课文 任课教师 课时 2课时 从第 1 课时到第 2 课时 课题 1、秋天的图画 教学目标 1 会认8个生字。会写8个生字。 2 能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。 通过看图和朗读，体会秋天的美丽和丰硕，感受作者语言表达的性形象准确。培养学生的审美能力，懂得欣赏大自然的美；激励学生努力提高朗读能力的热情。 课文第二句话 感情朗读训练点 全文 读说结合训练点 山野就是美丽的图画 教学重点 识记生字词。 背诵课文 教学准备 1、教学挂图 预习提纲 （见县下发预习提纲） 教 学 过 程 一、谈话导入我们已经学习了一组描绘美丽秋天的词语。今天，让我们再一次走进秋天，品尝收获的喜悦。认读词语：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。说说怎么记生字：图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。1 范读课文。看看课文是怎样描写这幅图画的，体会怎样说话才能最生动。2为什么说山野就是美丽的图画梨树（??? ）学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金黄的梨子比作？依次读出苹果、稻海、高粱，体会作者语言的形象。 大雁为什么这么说呢？它在夸奖勤劳的人们。 美读，背诵课文。。画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。 学习了课文你有哪些收获？ 板书 梨树挂起金黄的灯笼 苹果露出红红的脸颊 稻海翻起金色的波浪 高粱举起燃烧的火把 二次备课 效果检测情况 见县下发的效果检测题 教学反思 小学语文人教版二年级上册第一单元电子备课 单位 单元 专题 秋天 课型 精读课文 任课教师 课时 2课时 从第 1 课时到第 2 课时 课题 2、黄山奇石 1 会认14个生字。会写8个生字。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。能背诵自己喜欢的部分。 3 通过看图说话、阅读想象培养学生的观察能力和想象能力。 激发学生的好奇心和求知欲，通过阅读和观察，使学生产生对黄山美景的向往。 2、3、4段 感情朗读训练点 3段 读说结合训练点 最后一段 教学重点 识写字 通过阅读感受黄山的美，感受作者语言文字的传神。 1、教学挂图 预习提纲 （见县下发预习提纲） 教 学 过 程 一、导入 多媒体课件展示黄山美景 二、成果展示： 1、展示生字词掌握情况。 2、认读本课词语三、精讲点拨：　 1 你最喜欢哪块奇石？读一读相应的段落，注意一边读，一边想象。尝试读出自己的